第512章 古箏是打擊樂器？

 而純音樂，則是能夠從宏觀的角度，對疆域進行比較概括性的描述，整體也會更容易偏向大氣。

 這陳教授，純純的就是在催。

 “你都搞搞不就行了？”

 “？”

 “對啊，成年人了，你得學會選擇【我都要】。”

 洛詩瑤也笑嘻嘻的拍了拍李景霖的肩膀。

 “可是，獨奏曲目中，樂器選擇小提琴的話，會不會容易失去華夏風格？”

 劉教授笑笑，倒是一本正經的說起了關鍵問題。

 可萬萬沒想到，李景霖直接怔住了。

 “誒？！”

 “誒？我還真沒想到小提琴？！”

 “啊？伱們作曲家作獨奏曲的時候，難道不是第一時間想起自己最擅長的樂器嗎？！”

 劉教授也怔住了。

 一直以來，劉教授總是覺得，音樂家擅長作的獨奏曲目，不就是應該選擇自己最熟悉的樂器嗎？

 這怎麼感覺好像不太一樣？

 “不是啊？難道不是去想一些最適合內容表達的樂器嗎？”

 李景霖和劉教授大眼瞪小眼。

 旋即均是撓了撓頭，下意識的看向唯二音樂出身的另一位，陳教授。

 “看我幹啥？我不知道，他李景霖是個意外，是整個音樂圈的意外。”

 感受著兩人的目光，陳教授頓時翻了個白眼。

 “我哪能知道啊，霖哥的想法，這咱也不敢猜啊，我要能知道他想法，我早就和他一樣猛了。”

 “哈哈哈哈！”

 爆笑聲四起。

 李景霖也忍不住笑著拍了拍老傢伙的後背。

 笑過後，眼睛微亮。

 “別說，這麼一說，我突然又有了新的想法。”

 馬教授繃不住了。

 聽李景霖這麼說，當下便脫口而出。

 “樂，你每天都有新想法。”

 “別說話，等著。”

 李景霖哼哼了一聲，頓時引起了陣陣的笑聲。

 時間慢慢度過。

 參觀完畢以後，一行人便從遺址這邊，回到了縣城裡。

 安頓下來後，李景霖這邊的創作便也隨之開始。

 別說，和幾位教授的聊天，還真就讓李景霖下了一個決心。

 做一首曲子有啥用。

 要做，那就整個作品集。

 就叫《李景霖遊疆域.》算了，這名字太醜，到時候再說。

 整出一個系列，倒是挺不錯的。

 並且，曲目如果夠多的話，還真的可以從文化的影響上，具備一定的意義。

 比方說，從長安出發，宮廷樂的質感是什麼樣的，而到了河西走廊後，敦煌這一代的音樂融合又是如何，從河西走廊出去，這西域諸國的風格又是什麼樣的？

 都是可以從音樂風格的緩慢遞進過程中，感受到這種融合與變化的。

 而這些，在現代，現如今。

 那都是華夏音樂，都屬於華夏多元一體文化脈絡中的一環。

 很值得進行一些推廣。

 之前。

 通過對滇南音樂文化，對東北的一些音樂文化，於互聯網的推廣普及.

 刻板印象中的“華夏風”早已慢慢的淡化。

 提起華夏風時，很多網友觀眾們的印象便已經不止侷限於“五聲音階”“琵琶二胡笛子”之類的了。

 多元一體的種子，正在逐漸的進入觀眾們的認知。