第 30 章 拉踩

 村裡不免又傳出一陣風言風語。

 謝家人扛著鋤頭下田時意外聽了些閒話，心裡尷尬歸尷尬，嘴上卻是不能服輸。

 老徐氏帶頭就是一陣噴。

 “咱們全家人都好學上進不行嗎？秀才公知道了都誇讚呢，就你們覺著不好！”

 讀了幾日書的好處這就顯出了有教無類，可見接受教化讀書識字是天大的好事。我乖孫讀書好還願意教咱全家識字怎麼了？”

 “你們倒是也想著有孫子教識字，可就你們家那歪瓜裂棗，怕是連自個的名字都不會寫，學堂裡的先生都得罵上一句朽木不可雕！便是有讀書識字的，上了幾天社學就不知道自個姓什麼，田老漢你那大孫子，上回鎮上打個照面都嫌你丟人呢！”

 又是秀才，又是聖人，扯大旗的同時，還用自家孝順又聰明的孫子對別家調皮又蠢笨的孫子瘋狂拉踩，老徐氏酣暢淋漓大戰群雄，最後竟是教其他人無話可說。

 被重點點名的田老漢更是面紅耳赤。

 在全方位拉踩之中大獲全勝、收穫今日份快樂的謝家人，扛著鋤頭滿臉笑容地回了家。原先抗拒唸書識字的念頭更是一掃而空。

 被全方位拉踩的人卻失去了笑容。

 ……不就是孫子讀書好，有甚了不起？

 回家之後，這些人越想越氣。分明是那謝家人不本本分分幹活，一天到晚瞎折騰，怎麼就成了他們沒格局沒文化不懂聖人之言，他們家的小子也蠢笨不孝沒出息？

 不過，想一想老謝家每日早出晚歸上學的小孫子，白白淨淨又聰明可愛的模樣，說閒話的人又閉嘴了——儘管嘴上不承認，但稍一對比，自家還真就是些歪瓜裂棗。

 ……好罷，孫子讀書好，的確了不起。

 如此，當混玩了一天的頑童頂著滿身泥濘回到家，他們自是橫看豎看都不順眼。

 從前還可忍受的小毛病都變得刺眼起來。

 尤其是田老漢，想起上個月去鎮上趕集恰好遇到大孫子與同窗一起逛集市，大孫子竟假裝不認識他……當時他還覺得自己給孫子丟臉，如今看來分明是這小子欠打！

 ……

 黃昏時分，當謝拾下學歸家，沿著土路從村口一路往家趕，便忍不住豎起了耳朵。

 只聽時不時就有某家某戶的院子裡傳出小孩的哇哇大哭聲，夾雜著大人的斥罵。

 “受害者”中便有他相熟的小夥伴。

 小傢伙的臉頓時皺成了一團，聽著那一聲一聲哭嚎，屁股也跟著一陣幻痛。

 謝拾緊緊擰起眉毛。

 ……今天這是什麼特殊日子，怎的家家戶戶都在打孩子？自家該不會也如此吧？

 ……奇怪的擔心出現了。

 一路聽著哭聲回到家，卻發現家人臉上都掛著笑容，看上去便心情極好。謝拾頓時鬆了一口氣，將路上的胡思亂想拋之腦後。

 ……他就說，哪有什麼“家家戶戶必須打孩子”的奇怪節日！

 如此一來，他倒是愈發好奇。

 待到謝拾問起村裡出了什麼事，怎麼集體打孩子，謝家老老少少微妙地沉默一瞬。

 迎著謝拾好奇的目光，老徐氏一本正經地說：“嗐！這不是見咱們一家唸書識字，他們都羨慕得緊，卻找不著拾哥兒這麼聰明的孩子，只能在自家孩子身上洩憤。”

 謝蘭跟著點頭：“用拾哥兒你的話說，就是不上進還斤斤計較，無能狂怒罷了。”

 “……沒錯，不用管他們。”

 其他人心虛扒飯，連聲附和。

 吃了滿滿一口瓜的謝拾驚訝地張大嘴巴。

 想起一路聽到的哭聲，他感同身受地打了個激靈，對小夥伴們致以深切同情。

 然後，慶幸不已地拍拍胸口：

 果然還是自家爺奶爹孃好，遷怒孩子的大人都是屑！

 作者有話要說

 蕪湖！依舊準時！

 謝家長輩拿自家孩子對別家孩子一頓拉踩，主角又拿自家長輩對別家長輩一頓拉踩，emmm或許這就叫不是一家人不進一家門……

 爬柿子樹被打的小傢伙是誰？留個口信就離家出走的皮孩子又是誰？只能說彼此濾鏡都很重。

 話說作為爽文選手，每次努力寫日常都不清楚寫得怎麼樣，在讀者看來是有意思還是水字數。

 ＊《大學》原文

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 經過多日以對《大學》倒背如流，卻也稱得上是融匯貫通,對此書結構自然一清二楚。

 開篇為孔子所撰經文,闡述大學之道在於“三綱”、“八目”，君子當以修身為本。

 其後十章,是曾子對孔子經文的訓解,共分十章,以解釋孔子的原文——“右”即“其後”,“傳”即訓解其義以傳於世。

 右傳首章，闡釋何以“明明徳”；

 右傳之二章，闡釋何以“新民”；

 右傳之三章,闡釋何以“止於至善”；

 右傳之四章，闡釋何以知其“本末”。

 論到右傳之五章——？？？

 讀至右傳之五章方才發現,本該闡釋何以“格物致知”之處，竟然一片空白。其後五章,從如何“誠意正心”到“平天下”均完好無缺，唯獨第五章只有半句話而已。

 當夫子講到這一節,謝拾呆愣當場,直直盯著書上的文字，恨不能瞪出一朵花來。

 可無論他如何看,書上都只有短短半句：【……■■■,此謂知之至也。】

 即便他眼睛都瞪累了也無用，只能滿頭問號：所以，……■■■到底是什麼啊？

 眾所周知,《大學》所傳授的修行大道,其修行進度依次是：格物→致知→誠意→正心→修身→齊家→治國→平天下。

 那麼請問,修行第一步，如何格物致知的內容早已遺失，他又該如何照著修行？

 修仙小說中，幸運兒獲得修仙功法，從築基到飛昇的路徑均完好無損，卻偏偏缺少練氣這一關的功法，心情該是何等生艹？

 謝拾如今就是這般心情。

 儘管徐夫子告訴弟子們，撰寫《四書集註章句》的大賢有嘗試著用自己的話填補這段空缺，可後人補的能與原版一樣嗎？

 謝拾呆滯，謝拾鬱悶，謝拾無語。

 擔心宿主一蹶不振，系統連忙安撫道：［宿主別灰心，這不是還有我嗎？］

 謝拾眼前一亮：“你能把原版補上？”

 系統：［……這個，並不能。］

 謝拾一秒垮臉：“那還說什麼？”

 ［可我能向宿主推薦其他經典啊。］系統補充道，［……譬如這本修仙秘籍缺了練氣法門，卻在另一本修仙秘籍上找到練氣法門，只要不假，後者不也能練嗎？］

 它嘗試用宿主的邏輯說服宿主。

 有道理！謝拾不由點頭。

 見狀，胖狸貓更是信心十足。

 ［諸天萬界、古往今來，傳授世人格物致知之理的典籍，豈止《大學》？譬如心學大宗師王陽明，就將格物致知講得很是透徹。況且，科學研究者又有不同的闡釋……］

 ［不管怎麼說，格物不就是窮究萬物之理？宿主你坐擁學海，隨時都可垂釣無窮時空的知識，又有什麼好發愁的？］

 謝拾恍然：“……是哦！”

 本是無精打采的他瞬間振作起來。

 得了系統點醒，謝拾對學海大為改觀——從前若是學渣噩夢，如今便是學神天堂。

 “學海垂釣”也由避之不及的無聊活動成了他每日一試的休閒娛樂。好似有一道“格物致知”的無形進度條懸掛在上空，他每汲取一些知識，進度條就推進一些。

 值得一提的是，在每日隨機垂釣中，謝拾釣到不少有趣的知識，最令他如獲至寶的莫過於一本名為《趣味化學》的科普書。

 書中一個個小故事教謝拾看得津津有味，生活中常見的一切被作者掀開了全新的一面，火焰的燃燒、幻術的原理、鍊金術的真相……試問這不是仙家道書是什麼？！

 憶起昔日光怪陸離的夢境，種種不可思議之景，如今想來便有“化學”的痕跡。他隱約記得，仙境的學堂中便有這門學問。

 謝拾愈加深信不疑。

 “……果然是造化萬物之學！”

 ……還說沒有神通法門，這不就來了嗎？掌握此造化萬物之學，又與神仙有甚區別？

 系統：［……］

 有沒有可能這是一本科普書？只盯著神奇的化學反應，科普內容你是一字不看啊！

 好吧，以宿主的迷信程度，便是同他說這些也是無用。不過若是潛移默化讓小朋友從小接受科學薰陶，或許能夠扭轉觀念？

 受到啟發的系統轉頭便在虛擬放映廳中摻雜私貨，添加了一系列科普類動畫片。

 祛除封建迷信，從科普動畫開始！

 系統的良苦用心謝拾自然不知，他正沉迷於學海垂釣不可自拔。每次隨機垂釣都宛如開盲盒，未知總是令人心生期待。

 他就釣到過不少家裡人感興趣的知識，譬如特殊刺繡針法、雞鴨養殖大法、木工技藝、美食秘方……不僅令他省了不少學分，也成功將謝大有與謝林父子，老徐氏、劉氏，以及餘氏婆媳三人一網打盡。

 如此一來，全家掃盲進度大飛躍！

 當然了，小傢伙以為是他計策大成功，通過投其所好讓全家都乖乖走進了他的陷阱，不過是家裡的女人一貫寵孩子，磨不過小傢伙的撒嬌賣乖，又實在捨不得小傢伙露出失望臉色，只好順水推舟罷了。

 而不願意順水推舟的男人們，被自家媳婦兒一瞪眼一擰胳膊，也只得乖乖屈從。