第217章 擴大教授隊伍的好處

 而麥格教授，作為變形課教授的同時，還承擔了格蘭芬多學院院長和副校長的職務，她要兼顧學生事務、學術管理、課程協調等等，簡直就是忙得不可開交。

 總而言之，霍格沃茨教授們的工作強度都有些超標，一點都不人性化。

 想到這，塞巴斯蒂安趁熱打鐵道：“校長您考慮的不錯，編寫教案的確會增加教授們的負擔。”

 “現有的教授們揹負著沉重的教學任務。就像麥格教授，她每週光是大課就要上十二節，外加指導學生的課後作業、論文批改，還要應對不斷增加的學生提問。這還不包括學院內部的事務、各種俱樂部的工作。”

 他頓了頓，回想起麥格教授經常疲憊不堪的樣子。

 “這樣的節奏，久而久之，哪怕是再優秀的教授也會感到疲憊不堪。這不僅影響了他們的教學質量，還讓他們失去了在課堂上創造性發揮的空間。”

 鄧布利多微微點了點頭，雙手交叉放在桌上，靜靜等待他繼續說下去。

 “如果我們能擴招一些新教授，”塞巴斯蒂安繼續道，語氣更加堅定，“所有教授的教學負擔都能減輕不少。”

 “當每個教授的教學負擔減輕之後，他們將有更多的時間和精力去精心準備課程，設計更有趣、更深入的課堂內容。”

 “教授們可以有更多的時間去鑽研自己的學術領域，然後把研究出來的新知識帶回到課堂上，直接造福學生。”

 “你說得對，塞巴斯蒂安，”麥格教授激動地說道，“教授們不僅可以自己鑽研學術研究，還能培養以及指導一些優秀的學生一起進行研究。”

 “這樣的話，霍格沃茨的學術水平必然會再上一個臺階。”

 “最近幾年，霍格沃茨都沒有什麼學生髮表論文了。”

 聽到麥格教授的話，鄧布利多連連點頭，他眉頭舒展了一些，臉上的笑意也更深了一些。

 “還有更多的優點。”塞巴斯蒂安看著兩位教授說道。

 “當教授們有了更多時間之後，他們就能更好地關注每個學生的成長需求。”

 “這不僅能幫助學生們更快地掌握知識，還能讓學生們在課堂上和課堂外獲得更多的個性化指導，儘量做到因材施教。”