第1822章 理念的衝突

 “媳婦，在這裡的教學活動看得咋樣啊。”

 陳富貴樂呵呵的問道。

 “哎……，跟咱們家那邊完全就是兩個樣子。”陸明月苦笑著說道。

 “咱們只是在節假日才會搞一下課外活動的小課堂，他們這裡呢，好像每天都是活動課。主要的任務，就是帶著孩子們玩。”

 “就算是中學階段，教師在文化課上的要求也不是那麼高。不過他們好像經常會組建各自的學習小組，這個小組好像也有很多的自主性。”

 “這也跟農業一樣，在本質上是有差異的。”陳富貴笑著說道。

 “他們這裡注重開發孩子們的思考與創新，咱們那邊呢，更多的是把這些知識按照咱們的理解給傳授過去。”

 “至於說這裡邊究竟哪一種教學方法好一些，就看個人的理解了。我覺得吧，算是各有千秋。”

 “是啊，我這兩天都是跟孩子們呆在一起，就發現這些孩子們的想法雖然有些天馬行空的感覺，但是有些想法真的很厲害。”陸明月說道。

 “而咱們的孩子們呢，就像馨馨吧，小時候還喜歡問東問西的總是跟著搗蛋。現在變乖了，反倒沒有像以前那樣對啥都很好奇了。”

 “哈哈哈哈，看來你也是被這裡的教學方式給衝擊了一下。”陳富貴樂得不行。

 “哎……，陳富貴同志，其實就算是我現在都有些想不通了。”林豪宇說道。

 “目前國家也很重視教育，在這方面也做了持續性的投入。給我的感覺，他們這樣的教學方法，弊端很大。”

 “但是他們一直都是這樣做，而在科研領域內取得的成就比咱們高很多。這就很成問題了，結果上好像比咱們的好啊。”

 “其實我覺得吧，這就跟咱們的農業生產一樣，因為咱們的人口資源比較多，教育資源相對就比較少。”陳富貴笑著說道。

 “他們這邊的教育資源比較多，所以可以在孩子們小時候就嘗試各種實驗和課外活動。這個能夠開發他們的思維與見識，是有好處的。”

 “但是他們要是想真正的考上大學，同樣需要辛苦學習才可以。就是說他們是先玩後學，到了高中階段也要拼命的學。”