第191章 將心比心

　　李雲霞皺眉，“國家這幾年大力倡導優化教育體制、提高教師待遇，但工資的漲幅遠不及物價、房價漲幅快，大多老師在最需要錢養家餬口的時候，職稱連年受限，工資浮動寥寥無幾，只夠解決溫飽，怪不得這兩年優秀教育流失情況日益嚴重。”

　　“是啊，我之前一個同事辭職去了私立學校，一個月的工資是我們現在的三倍，還不用受評職稱的窩囊氣。反觀我們這些體制內的教師，低收入、高壓力、晉級無望，這樣下去，一線的骨幹的積極性早晚會被磨光……”

　　見李雲霞心情沉重，方茹燕緩了口氣，“咱們學校好在風正氣清，就算名額少、報名的人多，但我們的排名完全實事求是，沒有靠拉關係走後門超車的現象，大家還不會因為職稱破壞團結。”

　　“嗯。我們也要相信上級領導部門會想方設法解決職稱制度的各種弊端，凡事都有個不斷完善的過程。我們接下來也要注意給老師們減負，不要用各種評比、檢查、比賽佔用老師們的時間，另外，備課、計劃、記錄、總結、教學反思等材料，也不用老師手寫，都會用電腦，分單元責任到人，然後實現資源共享，盡力節省老師們的時間，讓他們多瞭解學生、提高課堂效率。”

　　李雲霞說，“至於讓每個老師製作網頁那些工作太耗時耗力了，咱們學校不參與，也不在意最後這項沒有加分。外校來參觀學習、各種有的沒有檢查，咱們統統拒之門外。讓老師們輕鬆上陣，讓學生們安靜學習。”

　　方茹燕沉默半天，有感而發，“李校長，你真是人間清醒，能真正從教育本身需求出發，為老師和學生們著想，不像別的校長那樣跟形勢、湊熱鬧。”

　　李雲霞說:“我們能幫老師們的太少了，能將心比心善待他們，讓他們安心傳承文化和文明，別讓他們心累神疲，又受職稱的折磨，又受學校的壓榨，是我們身為校領導的職責。”

　　方茹燕連連點頭，“有你這樣的校長，是老師們的福氣。”

　　李雲霞搖了搖頭，看著表格上密密麻麻的分欄和分數，“這些日子讓你受累了，等公示完了給你放兩天假，你好好歇歇。”