第17章 調兵遣將

　　李雲霞想了想，儘可能給他正面的引導。

　　同學們若有所思之後，不約而同鼓掌。

　　一節課在融洽的氣氛中結束了，同學們意猶未盡。

　　李雲霞看得出，學生們都很喜歡她。

　　這讓她既慚愧又感動，她險些埋沒了學生們的善意，而他們對她友好又寬容。

　　這份友好和寬容是學生們對她的認可和支持，她下定決心要和這些孩子們度過一個充實而愉快的學期。

　　懷著這樣美好的願望，她把講臺上的滿天星收進盒子裡，交給梁善勇保管。

　　梁善勇受寵若驚，捧著那盒將會決定全班同學期末獎勵情況的“藏寶盒”激動得滿臉通紅，“老師，你這麼信任我，不怕我偏向哪個同學，或者弄丟了？”

　　“你辦事我放心。”

　　李雲霞拍了拍梁善勇的肩膀，又看向張文憑，“張文憑，善勇負責替我管理藏寶盒，你每節課給我好好記錄，哪些同學回答問題積極、作業得到老師的表揚、做值日積極……只要是優點，你都幫我記著。回頭我根據這些記錄進行總結。”

　　“好！嘿嘿，我張文憑有也黃袍加身、大權在握的時候。”

　　張文憑美滋滋地說。

　　李雲霞笑起來，其實她是擔心這兩個傢伙三分鐘熱血後故態重萌，才分別委以重任。

　　隨後，她又叫來周曉寧，讓他幫著統計班上曾擔任過班幹部的同學名單，然後讓他將座次表大體安排一下，以備調整座位時進行參考。

　　周曉寧是個品學兼優的學生，李雲霞看過他寫的作文，字跡工整，文思泉湧，見解獨到。這樣的學生思慮周全，比她這個初來乍到、人生地不熟的老師更瞭解班上的情況。

　　“老師，你想讓男女同桌，還是男男、女女？”周曉寧問，“之前在初二，我們都是男女分界，北面兩排是男生，南邊兩排是女生。”

　　“為什麼分得那麼清楚？”

　　李雲霞問完已經想到答案，可能是為了防止早戀。

　　不過，大家還在一個教室裡，真要早戀防得了？從座位上進行限制不是掩耳盜鈴麼？