第382章宿敵的二人

相比於藏書塔內的書，諸葛亮看著手中的書，才真正的明白，手中的書到底意味著什麼。

與按照學習規劃表進行學習的諸葛亮不同，司馬懿則相對簡單了很多。

挑戰泰山學院失敗以後，與自己的兄長進行訴說以後，直接進入了泰山學院當中，以一名學子的身份，進行學習。

不管是王烈，還是盧植，對於司馬懿都有著濃厚的興趣。

至於蔡邕，看著司馬懿，只能嘆了一口氣，放棄了對其進行教育的想法。

司馬懿雖然稱得上是全才，但終究有些許偏向，而他蔡邕的路，並不適合於司馬懿。

王烈則根據司馬懿的資質，提供一定的培養方向，讓司馬懿少走一些彎路。

而盧植所做的，便是解決司馬懿在學習當中提出的問題，同時帶著司馬懿去看一看真實的軍隊，瞭解軍隊當中的情況。

在軍隊指揮和內政方面，不僅僅是理論，盧植也教授了實操，並給予司馬懿進行輔導。

雖然司馬懿的年齡還很小，但是體內已經有了內氣，再加上身子骨已經長得差不多，對於軍隊也有一絲嚮往。

盧植對此也不在意，找了一套差不多的鎧甲送給了司馬懿，就當做自己的禮物，讓司馬懿跟著自己一起，學習如何瞭解軍隊，然後去指揮軍隊。

當然了，在這個過程當中，盧植也會帶上徐榮，從不同的角度為司馬懿進行講解。

司馬懿完全不明白，盧植和徐榮這兩個人在大軍團當中，到底有著何等恐怖的實力。

完全不明白這一點的司馬懿，只是儘可能的跟著二人進行學習，在學習的過程當中。

司馬懿也發現了兩人之間重大的區別，盧植本人更接近於傳統的指揮，靠著更快的反應速度和更靈敏的指揮力度，去控制戰線，進行約束，獲得勝利。

徐榮更接近於野路子，相當的吃戰場預判，戰場直覺，同時夠狠也夠果斷。

兩種不同的路線，讓司馬懿能夠更清楚的瞭解其中的差距，也在其中吸取知識，化作屬於自己的養分，讓自己變得更強。