探討愛

陳心班主任有些頭疼的聽著，逐漸緊張又尷尬的氛圍，在猶豫不決中，她還是鼓起勇氣走到門口，把偶爾向你探尋的目光，阻擋在了門外。
陳心有些受傷的看著白髮蒼蒼的劉婉君，她的論點，她的顧慮，她犀利的言辭，都讓童真稚嫩的陳心，有些難以接受。那些對生命不信任的概念，出於愛，又在恐懼裡，似乎詛咒著與這段關係裡，所有有關的人們。
“如果可以，我們可以探討一下，為何我們滿心顧慮，滿心都在孩子的前程與安危裡，孩子還是會走向與我們事與願違的方向，承受大眾所認為的無法承受之痛。生命就是生命，就如同大地綻放著百花，生長著萬草，有連綿的山脈，有細流的長河，有蜿蜒的小道，有粗狂荒涼的戈壁。。。。。。當生命在沒有被要求時，沒有被比較時，沒有被統一選拔時，沒有高貴與貧賤的區分對待時。生命才能成為真正的彼此，成為不同，而擁有著相同的偉大而非凡的本質。所有的萬物在溫和的陽光下，潤澤的雨露裡，歡快的以自己最本真的方式，毫無保留的展示著自己。花就是花，花也成為花；草就是草，草也自然的成為草；湖泊就是湖泊，湖泊也成為湖泊。沒有任何一種外力在左右，屬於大地的生命，以另外的方式變成不是它生命的本質。大地賦予萬物最大的愛，就是讓它們成為它們自己，並毫無分別心的支持、接納、愛著萬物。就是因為大地的愛是博大的，是溫和的，是接納的，是尊重的，所以萬物得以自由的綻放，世界也得以如此的絢爛。一切都在平和裡，維持著看似無序，又井然有序的美好生活。大地尊重生命，信任生命，生命以其自然的方式綻放，一切萬物都那麼的和諧有愛，所有生命也得以長久的延續，而非毀滅。我們的生命，被冠以靈長之最，可是我們的歷史演化過程，卻交織著無盡的苦難、戰火、分離、血腥、淚水，以及無法癒合的傷痛。我們的一生，即便到了如此發達的文明，擁有無比先進的科技地步，以及繁榮昌盛的，人人平等的現代化文明社會。但是階級恆古不變的存在，壓榨只是披上了文明的外衣，勞碌奔波的腳步只是換上了，更加容易控制人們的交通工具。我們從未停歇過，是因為我們的身心，都被物質慾望填滿了。我們的雙眼總是凝視著，高處的錦衣玉食，綾羅綢緞，夜夜笙歌的享樂日子，我們的心在不斷被擴大的慾望陷阱裡，奔波勞命。我們總希望被認可，被看到，被尊重，被捧著，被簇擁著，被歡迎著。。。可是一個健康的生命，它真的需要那些浮華的，不切實際的外在認可嗎？一朵花，會因為他人的漠視與期待，而停止綻放與提前盛開嗎？不！真正流動的生命，是自我力量的成就，它知曉生命的偉大與完美，它只需要盡情的表達生命，每一時刻當下的不同，信任並全然的綻放於當下，用獨屬於自己的美好而服務於萬物。這個過程，是生命自我的完成，自我的表達，不受任何力量的左右，它們就可以很好的完成自己的使命。然而人，卻很難自我的表達自己，觀察其我們的一生，我們的父母，總是在左右著孩子，控制著孩子。她們的人生不盡人意，伴隨著對生的恐懼，對未來的不確定，對已經發生的過往，帶著深深的無力，帶著對高處生活的嚮往。他們把一個鮮活的生命，注入了成年人太多的無奈，太多生存的恐懼，太多無法改變的無力，太多生活的壓力。他們把這些思想定義為愛，最至高無上的愛，那是為其謀得未來生存的愛，是舍我也要成全孩子的大愛。我們的愛，在孩子還未出生時，就帶上了被世俗思想，所以打造的牢籠。我們把自我的要求、期待、恐懼付諸在愛裡，這時的愛，已然脫離了愛純粹的本質。當愛有了要求，愛就成了牽扯彼此的利器，愛就成了控制與被控制的關係，愛就成了傷害與被傷害的相處模式。看看我們世界裡所謂的愛，是在創造了美好的關係，還是在毀滅美好的關係，看到尤為重要，因為這是值得所有人思考的問題。愛若帶給了我們痛苦的親密關係，愛若使我們經歷地獄之苦，愛若讓我們經歷毀滅之痛。那我們是否可以靜下心來思索，是愛嗎？是所謂的愛束縛住了我們的親子溫情嗎？是所謂的愛限制了我們可貴的自由嗎？是愛毀滅了我們的甜蜜愛情嗎？愛？若是如此的存在，那要愛的意義又何在呢？是為了彼此毀滅嗎？如果是愛帶給了這世界，致命的災難與傷害，那愛是否就該捨棄掉，應該即刻的捨棄掉，因為它是造成所有不好能量的原由。我們有沒有想過，我們所謂的愛，付諸的愛，定義的愛，行動的愛。是愛嗎？還是隻是一種慾望？還是一種被內在複雜思想後，帶著恐懼的詛咒。愛是咆哮嗎？愛是嘶吼嗎？愛是謾罵嗎？愛是暴力嗎？看看大地，看看萬物的生長，一粒種子，需要水分，需要舒適的土壤，需要溫暖的陽光。大地在靜默中，支持著，愛著這些可貴的，生命它就可以毫不費力的生長。在這平衡的愛裡，一切會生機勃勃的呈現著自己的生命力。只有當陽光失衡，變得熾熱，草木就會枯萎；當風變得咆哮嘶吼，樹木就有了摧毀；當海洋變得憤怒，生命就嗅到了死亡的氣味。所有的生命，只有在溫和裡，愛裡，柔軟裡，甜蜜裡，才能健康的成長，自然的流動。當我們的愛功利又失衡，毀滅本就無處不在，滋養成全的愛就在我們內在，咆哮摧毀的愛也在我們的內在，怎樣去愛你的孩子，賦予他何等的生命走向與意義，是每個父母最該思考的問題。我們的愛是怎樣的，請看看我們的孩子最真實的生命呈現，她是壓抑的嗎？是恐懼的嗎？是膽怯的嗎？是羞愧的嗎？是自我貶低的嗎？是無價值感的嗎？是能與你交心的嗎？是恐懼與厭惡你的嗎？還是她是喜樂的，是自愛的，信任自我的，尊重自我的，勇於表達自我的，沒有任何恐懼的，自信的，陽光的，無畏任何權威的，有力量的，有智慧的，有愛的，有敬畏的生命體。我們想要我們的孩子，最終以如何的方式來體驗生活，來感受生活，來接觸生活，來成為她們自己，難道這不比考多少分，排多少名次更為重要嗎？現在的孩子為何會痛苦，會壓抑，會自殺，會抑鬱，會以以不健康的愛和方式來表達自我的愛，以及對他人的愛。現在大部分的孩子，為何會在最無助，最恐懼，深陷最低谷的深淵時，依然無法面對自己的父母，那個口口聲聲說著愛她們的人。為什麼她們會在自己困苦的時候，最軟弱無力的時候，她們那孤助無依的心，依然無法對愛著自己的父母有所敞開。為什麼？這難道還不值得我們思考嗎？這世界上還有比死亡，比稚嫩的生命，在面對未知的恐懼時，更令人恐懼的東西嗎？如果存在那樣的東西，顯而易見，那就是她們父母的愛，就是他們父母長期的嚴苛，與精神層面的打壓。想一想，這樣沉重的愛，是為人父母真的想要給予孩子們的嗎？是為人父母真的可以接受的事實嗎？是為人父母真正看到的真相嗎？還是我們一直都把問題丟給社會，丟給孩子，丟給他人，丟給外在的環境。當我們無法反思自己的內在，無法意識到自己如此狹隘，如此荒謬的愛，正在屠害著自己的兒女時，傷害將永無止息的發生。多少孩子正在用結束生命，這般令人痛心又扭曲的方式，來反抗如今的愛，與喚醒世人對孩子的愛時，又有多少父母真正意識到了，自己給予的愛有多毀滅，有多痛苦，有多折磨，有多煎熬。他們寧願死，也無法在留下來，繼續接受父母的愛，這難道還不夠世人警醒的嗎？這難道還不夠殘忍嗎？難道俗世的功名利祿，就如此的要凌駕於高貴又完美的生命之上嗎？生命就真的需要如大眾所想的那般，要拼盡全力，要以犧牲自我的健康，自我有限的時間，甚至維繫親密的能量來換取，僅有的溫飽，有限的物慾享受。這些是一個健康生命，該有的生活方式嗎？生命真的存在有不可承受之痛嗎？是誰來定義這樣的概念，是誰在引導這樣的概率，是什麼帶給了我們真正意義上的痛苦，以及那被描述為不可承受之痛。所有的發生，如果可以正常的流動，那麼它就不會存在問題，存在淤結，存在我們所有被賦予的定義，也就不會產生能量上的糾紛與困擾，那又有何來的不可承受之痛呢？那痛是怎麼來的，是怎麼發生的，它的邏輯又在哪裡，這些邏輯又是被誰定義的，那些邏輯是對的嗎？還是錯的，是傳承的嗎？還是現在被大眾認可的。這些邏輯的發生，是帶來痛苦的呢？還是帶來快樂的呢？是解決痛苦的呢？還是讓痛苦更加痛苦呢？一個問題，如果不賦予它任何意義，那麼這個問題，就只是一種能量形式的表達，它是中性的，傷害不了任何人。只有賦予它定義的人，會自然受到自己賦予它意義能量的侵蝕或滋養，這得看，你賦予它好的面向，還是壞的面向。當我談及此處，你有沒有意識到，所有事物原本都沒有意義，是我們賦予了它意義，然後自困其中，深陷泥潭。”陳燦平靜有耐心的陳訴著自己的觀點。