橙魚子 作品
第53章 新人教師塵沙
“你是想要回答問題嗎？”
塵沙向男孩露出了“和善”的笑容。
“是的，老師！我有一隻精靈！”
說著，男孩放出了他的精靈。是一隻淡紫色的小耗子。
“原來是小拉達啊....”
塵沙拍了拍伊布的腦袋，讓它老老實實地趴在講臺上，自己走到了男孩的小拉達身邊。
小拉達這種精靈在任何地方都可能出現，就和前世裡的老鼠差不多。生命力旺盛，繁殖力強，在城市的各個角落都有可能出現他們的身影。作為很好捕捉的精靈，小孩子的手中有一隻也再正常不過了。
塵沙仔細觀察著這隻小拉達。並不像野生的小拉達那樣怕人，體型要更大，毛色也更加柔順光亮，看起來得到了很好的照顧。
“小拉達這種精靈呢，食慾旺盛，幾乎什麼東西都能吃得下去。但它們最喜歡的食物還是堅果、水果和奶酪這些。”
塵沙從自己的揹包中拿出了一包之前在超市買的堅果，倒出了一點餵給了小拉達。看到了喜愛的堅果，小拉達立刻撲了上去開始埋頭猛吃，一下就和塵沙混熟了。
“我更推薦堅果一類的。因為小拉達這種鼠類精靈的門牙會一直生長，如果不加以處理的話，會影響他們的進食，嚴重時甚至會危及生命。”
塵沙輕輕用手抬起了小拉達的頭，示意小拉達張開嘴，讓它把門牙露給教室裡的學生們看。
“堅果作為質地堅硬的食物，有助於他們磨牙，對於其他的鼠類和兔類精靈也同樣適用哦，大家可以好好觀察，記一下筆記。”
學生們雖然一時聽不出塵沙話語中的專業性，但見他說的頭頭是道，表現地又和藹可親，學生們自然而然地願意相信塵沙所說的話。
在塵沙的指導下，那個男孩也開始試著喂小拉達堅果，並且開始撫摸小拉達的皮毛。
“很好，就是這樣，慢慢來吧，現在已經做得很好了。”
塵沙更為喜愛鼓勵教育法。一味的指責只會讓孩子們失去自信心，不吝嗇於對他們的讚美和鼓勵才是更好的方式。
有了男孩這一範例，其他有著精靈的學生們也開始放出自己的精靈，在塵沙的教導下學習著如何與精靈們相處。那些沒有精靈的學生們也能通過在一旁圍觀來學習到這些知識。
在經歷了一場別開生面的實踐課後，見距離下課還有一段距離，塵沙特意教了這些學生們圖鑑的重要性。即使面對著一些以前沒有見過的精靈，也可以通過查閱圖鑑來對它們有一些初步的瞭解。不僅有助於和精靈們培養感情，也能夠更好地保護自己。
“好了，孩子們，今天的課就上到這裡。希望通過今天的課程能讓你們有所感悟。精靈都是鮮活的生命，也是我們的好夥伴，一定要注意和他們培養感情哦。”筆趣庫
塵沙把伊布收回了精靈球，揮揮手和學生們告別。對於這個既和藹又體貼的老師，學生們還有些依依不捨，但下課的時間也到了，他們還是與塵沙道別。
走出了教室之外，塵沙看著時間來到了上課之前和天滿約好的地點。在塵沙等到有些擔心的時候，天滿才姍姍來遲。
“天滿，你這.....”
塵沙看著天滿衣服上全都是灰和草屑，好像已經想到天滿帶著那些學生們去幹什麼了。
“我帶著他們去學校外面探索去了！是一趟很愉快的旅程哦！”
天滿十分自豪地叉著腰。確實，要是不愉快的話，弄了自己滿身灰這種事即使是天滿也開心不起來。
“看看夏葉那邊還有沒有用來換洗的衣服吧....”
塵沙無奈地嘆了口氣，領著天滿到教職員辦公室去找夏葉去了。
接下來的幾天裡，塵沙和天滿也依舊在訓練家學校擔任老師。塵沙那豐富的精靈培育技巧甚至驚動了學校的校長。在塵沙的幫助下，不僅是學生與他們的精靈之間的關係變得更加密切，就連學校裡那些用於教學的精靈們都擁有了更好的狀態。
因為塵沙只是暫時在學校執教，除了教給學生
們，在夏葉的請教下，他也開始把這些知識教授給學校的老師們。其中尤其以夏葉學的更為認真。塵沙感覺在培育精靈這方面上，夏葉或許比他更有天賦。
塵沙向男孩露出了“和善”的笑容。
“是的，老師！我有一隻精靈！”
說著，男孩放出了他的精靈。是一隻淡紫色的小耗子。
“原來是小拉達啊....”
塵沙拍了拍伊布的腦袋，讓它老老實實地趴在講臺上，自己走到了男孩的小拉達身邊。
小拉達這種精靈在任何地方都可能出現，就和前世裡的老鼠差不多。生命力旺盛，繁殖力強，在城市的各個角落都有可能出現他們的身影。作為很好捕捉的精靈，小孩子的手中有一隻也再正常不過了。
塵沙仔細觀察著這隻小拉達。並不像野生的小拉達那樣怕人，體型要更大，毛色也更加柔順光亮，看起來得到了很好的照顧。
“小拉達這種精靈呢，食慾旺盛，幾乎什麼東西都能吃得下去。但它們最喜歡的食物還是堅果、水果和奶酪這些。”
塵沙從自己的揹包中拿出了一包之前在超市買的堅果，倒出了一點餵給了小拉達。看到了喜愛的堅果，小拉達立刻撲了上去開始埋頭猛吃，一下就和塵沙混熟了。
“我更推薦堅果一類的。因為小拉達這種鼠類精靈的門牙會一直生長，如果不加以處理的話，會影響他們的進食，嚴重時甚至會危及生命。”
塵沙輕輕用手抬起了小拉達的頭，示意小拉達張開嘴，讓它把門牙露給教室裡的學生們看。
“堅果作為質地堅硬的食物，有助於他們磨牙，對於其他的鼠類和兔類精靈也同樣適用哦，大家可以好好觀察，記一下筆記。”
學生們雖然一時聽不出塵沙話語中的專業性，但見他說的頭頭是道，表現地又和藹可親，學生們自然而然地願意相信塵沙所說的話。
在塵沙的指導下，那個男孩也開始試著喂小拉達堅果，並且開始撫摸小拉達的皮毛。
“很好，就是這樣，慢慢來吧，現在已經做得很好了。”
塵沙更為喜愛鼓勵教育法。一味的指責只會讓孩子們失去自信心，不吝嗇於對他們的讚美和鼓勵才是更好的方式。
有了男孩這一範例，其他有著精靈的學生們也開始放出自己的精靈，在塵沙的教導下學習著如何與精靈們相處。那些沒有精靈的學生們也能通過在一旁圍觀來學習到這些知識。
在經歷了一場別開生面的實踐課後，見距離下課還有一段距離，塵沙特意教了這些學生們圖鑑的重要性。即使面對著一些以前沒有見過的精靈，也可以通過查閱圖鑑來對它們有一些初步的瞭解。不僅有助於和精靈們培養感情，也能夠更好地保護自己。
“好了，孩子們，今天的課就上到這裡。希望通過今天的課程能讓你們有所感悟。精靈都是鮮活的生命，也是我們的好夥伴，一定要注意和他們培養感情哦。”筆趣庫
塵沙把伊布收回了精靈球，揮揮手和學生們告別。對於這個既和藹又體貼的老師，學生們還有些依依不捨，但下課的時間也到了，他們還是與塵沙道別。
走出了教室之外，塵沙看著時間來到了上課之前和天滿約好的地點。在塵沙等到有些擔心的時候，天滿才姍姍來遲。
“天滿，你這.....”
塵沙看著天滿衣服上全都是灰和草屑，好像已經想到天滿帶著那些學生們去幹什麼了。
“我帶著他們去學校外面探索去了！是一趟很愉快的旅程哦！”
天滿十分自豪地叉著腰。確實，要是不愉快的話，弄了自己滿身灰這種事即使是天滿也開心不起來。
“看看夏葉那邊還有沒有用來換洗的衣服吧....”
塵沙無奈地嘆了口氣，領著天滿到教職員辦公室去找夏葉去了。
接下來的幾天裡，塵沙和天滿也依舊在訓練家學校擔任老師。塵沙那豐富的精靈培育技巧甚至驚動了學校的校長。在塵沙的幫助下，不僅是學生與他們的精靈之間的關係變得更加密切，就連學校裡那些用於教學的精靈們都擁有了更好的狀態。
因為塵沙只是暫時在學校執教，除了教給學生
們，在夏葉的請教下，他也開始把這些知識教授給學校的老師們。其中尤其以夏葉學的更為認真。塵沙感覺在培育精靈這方面上，夏葉或許比他更有天賦。