我是泡泡 作品
第一卷 第556章 生財有大道
什麼意思呢?
說白了,也很簡單。
首先,徐鶴是提醒自己,文章針對的問題是國家的財稅問題,不是普通的經濟問題,其次,想要讓國家富足起來,就要務本而節用。
什麼意思,本是什麼?
本是一個國家富足的根本,在如今這個小農經濟的時代,什麼是本,無需多言。
解釋一下,這句話其實就是開源節流嘛!
《呂氏春秋》已經給出瞭解釋:“不奪農時,則為之疾矣!”
最後一句就是徐鶴站在吳興邦的角度看待一個國家的財稅問題。
閣臣都是管理大政方針的,一個縣多了那倆三瓜兩棗,不是閣臣該關心的問題。
所以,朝廷的施政者不要【外本內末】,不重視根本問題,而關注細枝末節那可不行。
經過大伯的點撥,一路上徐鶴都在思考這個問題。
拿到卷子,想清楚瞭解題思路,那接下來無非是在骨架上添加血肉而已。
以徐鶴一天刷文十篇的能力,這都是小意思啊。
只見他將稿紙一鋪,下筆就來。
一直盯著他看的號軍此時都傻了。
我去,這個年輕的舉人老爺是不是在鬧著玩啊?
試卷才剛發下來多長時間?
別人都還在皺眉看卷子呢。
這位倒好,想了還沒一炷香的功夫,提筆就寫。
會試難道這麼簡單的嗎?
要是這麼簡單?
為什麼別的人都已經眉頭擰成了【川】字?
徐鶴壓根沒注意前面這位號軍的驚訝。
他埋首提筆在稿紙上寫下:“善理財者,得其道而自裕焉,”
什麼意思?
善於理財的人,找到了正確的方法,自然就會富裕起來。
雖然考得是一個國家的大政方針,但徐鶴從小入手破題,恰好符合循序漸進,由淺入深的作文技巧。
第二句:“蓋務本街用,生財之道也!果能此道矣,國孰與不足乎?”
反問句收尾,提起閱讀者的興趣。
進一步點題,加強建設,節省開支,這是生財之道。如果真能這麼做,國家哪會不富裕呢?
從個人轉向國家,迴歸這道題的考點。
說白了,也很簡單。
首先,徐鶴是提醒自己,文章針對的問題是國家的財稅問題,不是普通的經濟問題,其次,想要讓國家富足起來,就要務本而節用。
什麼意思,本是什麼?
本是一個國家富足的根本,在如今這個小農經濟的時代,什麼是本,無需多言。
解釋一下,這句話其實就是開源節流嘛!
《呂氏春秋》已經給出瞭解釋:“不奪農時,則為之疾矣!”
最後一句就是徐鶴站在吳興邦的角度看待一個國家的財稅問題。
閣臣都是管理大政方針的,一個縣多了那倆三瓜兩棗,不是閣臣該關心的問題。
所以,朝廷的施政者不要【外本內末】,不重視根本問題,而關注細枝末節那可不行。
經過大伯的點撥,一路上徐鶴都在思考這個問題。
拿到卷子,想清楚瞭解題思路,那接下來無非是在骨架上添加血肉而已。
以徐鶴一天刷文十篇的能力,這都是小意思啊。
只見他將稿紙一鋪,下筆就來。
一直盯著他看的號軍此時都傻了。
我去,這個年輕的舉人老爺是不是在鬧著玩啊?
試卷才剛發下來多長時間?
別人都還在皺眉看卷子呢。
這位倒好,想了還沒一炷香的功夫,提筆就寫。
會試難道這麼簡單的嗎?
要是這麼簡單?
為什麼別的人都已經眉頭擰成了【川】字?
徐鶴壓根沒注意前面這位號軍的驚訝。
他埋首提筆在稿紙上寫下:“善理財者,得其道而自裕焉,”
什麼意思?
善於理財的人,找到了正確的方法,自然就會富裕起來。
雖然考得是一個國家的大政方針,但徐鶴從小入手破題,恰好符合循序漸進,由淺入深的作文技巧。
第二句:“蓋務本街用,生財之道也!果能此道矣,國孰與不足乎?”
反問句收尾,提起閱讀者的興趣。
進一步點題,加強建設,節省開支,這是生財之道。如果真能這麼做,國家哪會不富裕呢?
從個人轉向國家,迴歸這道題的考點。