第一卷 第231章 一日七次郎

但一想到，這學老師竟然是個舉人，也就是說，這些東西人家不僅經歷了，而且考中了。



自己這等剛中生員的傢伙，有什麼資格瞧不上訓導？



沒錯，訓導不過是工資低點、社會地位一般，一眼看到頭的人生估計也很絕望。



但人家是舉人，人家將以上那麼多變態的玩意兒全都寫完且被錄取了。



……



這種心理上的落差讓一眾育英齋的附生們幾乎要絕望了。



徐鶴雖然沒有大家的灰心喪氣，但心裡其實也有些顫抖。



不過，焦澤的話總算讓他有了將來努力的方向。



繼續熟讀四書五經以及相關的釋義。



對史書有更為深入的瞭解。



對本朝律法有較為細緻的瞭解。



具備出色的公文寫作能力。



熟練揣摩主考等人的政見主張，多接觸社會，不能矇頭看書。



在長相、書法方面沒有明顯的短板！



嗯，也就最後一點徐鶴還有些自信了。



焦澤見眾人這幅模樣，知道這開學第一堂課的目的已經達到了。



這幫新晉士子，都是萬中挑一的人精，院試中式自然自視甚高。



焦澤的目的就是打掉眾人那種驕縱的心態，讓他們知道，未來道阻且艱。



但也不能完全讓這幫傢伙喪失信心。



於是焦澤道：“但還是那句話，科場最重八股，也就是說，第一場最為重要。至於八股怎麼寫好，你們剛剛在明倫堂已經聽了徐鶴的那個故事！”



眾人聞言，唰唰轉頭看向徐鶴。



焦澤繼續道：“我後來細細想了，確實，八股說容易也容易，說難也難，不過就是多讀多揣摩！”



“所以，從明日起，大家四更起床讀書，不得懈怠！每日作文七篇，當日我會檢查！明白沒有？”



剛剛才緩了口氣的眾人立馬又蔫了！



徐鶴則暗暗點頭，焦訓導的要求恰好跟他所想不謀而合，他在紙上寫上【節奏】二字，就是想通過每日大量的練習，來讓自己熟悉一日七次郎的【兇猛】。