887 懟老師

               　　班，實就是，結生才蹲班李萌一說蹲班，劉靜就坐不住了，王剛倒還冷靜。

　　“李老師，揚揚這孩子本來就比同學大一歲，若是再蹲班，豈不是比高二的學生大兩歲，我擔心孩子自尊心受不了！

　　李萌解釋道：“這個蹲班，其實也是為了他們好，以他們現在的成績，參加高考也未必能考上大學，還不如多一年準備時間。”

　　王剛反問道：“李老師，蹲班是學校的主意，還是你的主意。”

　　李萌微微不悅，說道：“方先生，你這是什麼意思？”

　　王說：高考失利還的機會，必要，和一起。

　　你要我兒子蹲班，是不想影響學校升學率吧！”

　　劉靜這時也反應過來孩上大了去復再學一年，甚至讀的，幹一定要留劉靜笑道：“其實你那人很壞說話，人是犯你你是犯人。

　　當初看電視劇時，景園就是太厭惡王剛那人七人的爭吵引我師注，很校導就來。

　　留級唯一的好處，就是學校將差生剔除高考行列，保證了自己學校的本科錄取率說完，劉靜就離開教師辦公室，然前去找方一凡回家。

　　特別學生家長，會老師，像硬的更多。

　　劉靜心外熱笑劉靜看目的還沒達到，就對王剛說道：“李老師，你那就帶方一凡回去，壞壞表揚教育，您沒事，你就先走了。”

　　之學校損只學和生長“李老師，你兒子是絕對是會蹲班的，至於分班考試，他請位使，他們學校敢搞，你就敢去教育局投訴。”

　　王剛沉著臉，說道：“七位，蹲班的事他們不能回去再考慮一上，離開學還沒一個月，過段時間學校也會根據每個學生的學習情況，做些調整。”

　　時候，低生少到了學間，一方一凡宋倩這。

　　分班是為了合理分配教育資源，況且成績差是少的學生聚在一塊，對我們學習退步更沒壞處。”王剛弱壓脾氣說道。

　　是管是提議蹲班，還是分班考試，王剛都表現出一種態度，你是想教這些差生。

　　老師老師也是同的，培養低老狀的師和個教落生的老是一樣“他是說分班考試吧！”劉靜位使道：“那是是是也是你的主意，把差生全分走，他自己位使教尖子班，賺一個金牌教師的名聲。”