吃肉的熊貓 作品

第45章 當然宋河啊,難道是我啊

  後排的同學們迅速湊在一起,聚精會神地盯著解析讀,很快也發出嘖嘖驚歎聲。

  選擇題市場反饋很好,宋河沒有休息,迅速寫完了填空題的解析,甩給同桌,接著馬不停蹄寫大題的解析。

  他嘴角逐漸勾起弧度,因為眼前開始彈出系統提示!

  【2名同學被你教會了部分題目,返還雙倍數學知識】

  【5名同學被你教會了部分題目,返還雙倍數學知識】

  【12名同學被你教會了部分題目,返還雙倍數學知識】

  宋河情緒亢奮。

  之前給同學們講題,返還的知識點只有一丟丟,彷彿涓涓細流。

  但此刻,腦海中宛如大河奔騰般不斷冒出新知識,速度越來越快!

  幾份由他手寫的題目解析在班裡不停傳閱,同學們湊在一起讀解析,每個人不斷有學會的題目,累計在一起效果驚人!

  果然,名師膠囊“教會別人題目”這個規則是很靈活的,直接用嘴講題算是教會,寫一份解析讓大家看也算教會!

  教室裡很快響起竊竊私語聲,都在討論宋河手寫的題目解析。

  “數生大帝果真偉力!我居然看懂了!”

  “我靠,感覺比班老師講的還好,第三題這種方法我頭一回聽說!”

  “這就是大神帶飛的快感麼?”

  “起雞皮疙瘩了,高人一點撥,數學原來這麼簡單?”

  “簡單嗎?我看這解析感覺很恐怖啊!這些打法刁鑽的思路、這些霸道囂張的解題是怎麼出現的?果然數學還是靠天賦吧!生下來不行就真的不行啊!”

  之前也上過幾節數學自習課,班裡的氣氛都萎靡不振,畢竟數學題這東西,對大部分學生來說很難打起精神。

  這節課前半段也是一樣的氣氛消沉,但後半段班裡卻面貌大改,眾多學生居然興奮地湊在一起討論數學題,不時響起解出難題的歡呼聲,一派勃勃生機萬物競發的熱烈景象!

  出現這種巨大變化的原因,自然是宋河手寫的幾份題目解析。

  毫不誇張地說,同學們把宋河的題目解析當成稀有功法秘籍,當成某種沐浴聖光的神物,心情激動又虔誠地傳閱,閱讀過後都感覺心靈受到了洗禮,對數學的理解精進了一大步!

  外行看熱鬧,內行看門道。

  大部分同學都是跟著解析思路,試著把題做出來,然後崇拜崇拜宋河就完了。