你管這叫D級能力? 作品
第86章 能力的劃分
“難道是有什麼想要調查的事件?”
徐也並不想回答他這個問題,剛準備找個理由轉移話題,教室的大門便被人推開。
一個梳著背頭的中年男人悠然走了進來,從他的衣著和銘牌來看,這正是他們這節【能量與能力開發】課的老師。
見到老師出現,教室內交頭接耳的學生們皆停止了交流,紛紛安靜了下來。
先前在入學測試之中,廉壽給他們帶來了極為深刻的印象。
因此這次的理論課,幾乎沒有一人遲到,全部落座於教室之內。
白韜也停止了詢問,撓了撓頭坐正了身體。
“今天這節【能量與能力開發】的理論課,由我來給你們上課。”
“我叫做齊覆,希望我們能好好相處。”
齊覆環視著教室內的這群新生,咧嘴一笑,做了個簡單的自我介紹。
隨後他也不廢話,直接直入正題,在背後的黑板上書寫了起來。
“大家應該都知道,自三百年前的災日那天開始,人類之中新生的嬰兒們,便開始誕生出覺醒者。”
“根據龍國的數據庫顯示,至目前為止,大約有48%的人,能夠在覺醒日覺醒能力,成為覺醒者。”
他在48%上畫了一個圈,隨後引出了數根線。
“在這48%的覺醒者之中,約有八成的人,只誕生了d級能力,大多沒有直接的戰鬥力。”
“他們就像是多了某種特殊能力的普通人,基本上沒有什麼戰鬥天賦,更理解不了能量的運行方式,終生難以突破石境,大多都從事普通的工作,或是做一些情報分析類的職業。”
“只有極個別的一些d級能力者,能夠開發自己的能力,並以其他方式進行彌補,成為擁有一部分戰力的狩虛者。”
“而其他的兩成的覺醒者,則覺醒了C級以上的能力,只要對能力進行合理開發,並有足夠的信念,就有機會成為狩虛者。”
“不過一旦成為狩虛者,就要承擔極大的死亡風險。”
“他們不僅要出入各大虛境,還要阻擊一些從虛境之中逃出,試圖進行破壞的虛獸與虛魔。”
徐也並不想回答他這個問題,剛準備找個理由轉移話題,教室的大門便被人推開。
一個梳著背頭的中年男人悠然走了進來,從他的衣著和銘牌來看,這正是他們這節【能量與能力開發】課的老師。
見到老師出現,教室內交頭接耳的學生們皆停止了交流,紛紛安靜了下來。
先前在入學測試之中,廉壽給他們帶來了極為深刻的印象。
因此這次的理論課,幾乎沒有一人遲到,全部落座於教室之內。
白韜也停止了詢問,撓了撓頭坐正了身體。
“今天這節【能量與能力開發】的理論課,由我來給你們上課。”
“我叫做齊覆,希望我們能好好相處。”
齊覆環視著教室內的這群新生,咧嘴一笑,做了個簡單的自我介紹。
隨後他也不廢話,直接直入正題,在背後的黑板上書寫了起來。
“大家應該都知道,自三百年前的災日那天開始,人類之中新生的嬰兒們,便開始誕生出覺醒者。”
“根據龍國的數據庫顯示,至目前為止,大約有48%的人,能夠在覺醒日覺醒能力,成為覺醒者。”
他在48%上畫了一個圈,隨後引出了數根線。
“在這48%的覺醒者之中,約有八成的人,只誕生了d級能力,大多沒有直接的戰鬥力。”
“他們就像是多了某種特殊能力的普通人,基本上沒有什麼戰鬥天賦,更理解不了能量的運行方式,終生難以突破石境,大多都從事普通的工作,或是做一些情報分析類的職業。”
“只有極個別的一些d級能力者,能夠開發自己的能力,並以其他方式進行彌補,成為擁有一部分戰力的狩虛者。”
“而其他的兩成的覺醒者,則覺醒了C級以上的能力,只要對能力進行合理開發,並有足夠的信念,就有機會成為狩虛者。”
“不過一旦成為狩虛者,就要承擔極大的死亡風險。”
“他們不僅要出入各大虛境,還要阻擊一些從虛境之中逃出,試圖進行破壞的虛獸與虛魔。”