第713章 大膽的計劃!

  第二技能,合併授課!

  講給一個班聽也是聽,講給兩個班聽也是聽,宋河果斷把麾下學生合併到一個大教室裡,不同班級的課拼在一起上。

  這麼辦對於宋河來說省時間,對新生來說則相當折磨。

  新生們基礎知識比不上老生,老生輕鬆聽懂的內容,新生得拼命抄筆記,回去翻資料苦苦自學到凌晨。宋河經常大半夜眼前刷怨念,定睛一看都是新生們打賞的。

  起初宋河心中有愧,擔心新生們跟不上,但考了兩次課堂測驗後,他吃驚地發現新生們分數挺高,和老生們差距極小!

  這都能行?難道我是教育家?

  看來人的潛能是無限的,拔苗助長有時候真管用,宋河心安理得地繼續合併授課,新生們繼續苦逼地挑燈夜戰。

  第三技能,進實驗室!

  直接把新生們領進實驗室,由老生手把手教學,上手實操一些簡單的項目。

  這一招相當受歡迎,要知道通常大一學生是極少進實驗室的,稚嫩的學生笨手笨腳,會浪費昂貴的實驗器材,哪家院校的錢也不是大風颳來的,不敢允許這種浪費。

  但宋河的錢和大風颳來的差不多,有錢就是任性!

  再昂貴的試劑他不眨眼就批了,一箱箱送給新生們狠狠浪費,最後下課時宋河甚至還會來轉一圈,說聲浪費的好,並鼓勵學生們有空常來實驗室練習,神槍手都是子彈喂出來的,生物學家就該瘋狂消耗試劑!

  宋河班揮金如土的奢靡風氣很快傳開,成為同行茶餘飯後的談資。

  先是引發腦院其他班級的羨慕,不少學生打聽能否轉到宋教授班裡去。

  繼而引發生工學院新生的集體眼紅,明明大家都是研究生物的,憑什麼腦院宋河班就能那麼富裕?腦院新生寧有種乎?

  有好事者把宋河班的奢靡之風傳到網上炫耀,迅速引發全國眾多生物院校的破防!

  連c9大學的生物專業,也罕見地感覺人窮志短!

  幾天後連海外院校的群聊裡都在議論這事,但議論來議論去也沒個結果,窮是沒法改變的,宋河班學生隨手扔掉的實驗室耗材,其他大學的學生還得想方設法研究怎麼重複利用。

  第四技能,網課!

  宋河發現網課真是個好東西,他錄一遍保存下來,能給一屆又一屆的學生反覆看。

  不過保護隱私還是必要的,每節網課錄製完之後,他都用ai把自己的臉換成漫畫頭,再把聲音處理一下。

  網課如果公佈出去,估計會有不少生物院校的學生追看,能獲得大量知識返點,而且能流傳很多年,妥妥的搖錢樹。

  但宋河沒公佈,他授課時很少有所保留,一些獨家經驗和未公開的成果也會講,講給自家學生天經地義,講給全世界的學生就虧了!

  四大擺爛技能齊放,宋河成功從天天上課的苦役中解脫出來,每週只上兩三節課足矣,剩下的全部時間傾注在實驗室裡。

  團隊成員們大多在做人血實驗,苦苦尋找能製造萬用血的酶,尋找過程枯燥乏味,但又充滿希望,像極了買彩票,一張張不停地買,但沒有一張中頭獎,循環往復。

  宋河卻在集中精力研究小鼠。

  人造紅細胞的超長壽命,讓小鼠的紅細胞週轉率大降,這裡面很可能有大文章可做。

  什麼文章?

  延壽!

  換血延壽在學術界爭執了很多年,相關實驗做了一大堆,更有老年富豪嘗試和年輕的兒子換血,試圖用年輕人的血液讓自己返老還童。

  效果不佳,並沒有出現什麼奇蹟,因此換血延壽一直被視為荒唐的妄想,甚至成為某些神秘機構的天價騙局。

  但宋河認為眼前的情況不同,人造紅細胞和天然紅細胞有本質的區別,很可能會導致一些無法預估的變化,雖然成功幾率很小,但既然遇到了,不深入試試太可惜!

  他訂購了一大堆垂垂老矣的小鼠,一歲零十一個月左右。

  小鼠的壽命通常是兩年,小鼠活一天,相當於人類活四十天,訂購的這批花甲耄耋小白鼠很昂貴,因為通常實驗室小白鼠活不到退休年齡,年紀輕輕就嘎了。

  訂來的老年小鼠,被宋河隨機分成兩大群。

  一群定期進行人造紅細胞更換,嚴格控制紅細胞週轉率,另一群小鼠則只是養著,但也定期架在儀器上比劃一下,血液抽出又馬上灌進去,假裝對小鼠進行了換血。