第229章 擦窗蟲跑了!

  “約瑟夫·普拉託斷言過,任何空間內的簡單閉曲線,都可以求出一個面積最小的極小曲面。耳熟嗎?這是課本內容,但在座同學誰能把課本知識活學活用?”

  “你將一個圓形的鐵圈放進肥皂水盆裡,再拿出來,形成的水泡膜就是極小面,但那是最初級的!”

  “金陵理工大量使用了恩內佩爾曲面,以德國數學家艾爾弗雷德·恩內佩爾命名,大家看示意圖,它的方程是……”

  汪教授滔滔不絕地講課。

  下面一連片的抄筆記聲音,所有學生奮筆疾書,臉色惶急地試圖跟上進度。

  蔡院長聽著抄筆記聲,五味雜陳地嘆氣。

  學生們積極做筆記是好事,說明學習態度端正。

  但他不禁想起宋河,每次上課宋河從不記筆記,卻能快速理解全部課堂內容,當堂幹出提速17%的壯舉。

  這些學生狂寫筆記的確積極好學,但又有什麼用?誰做出成果了嗎?

  蔡院長捏捏眉心,知道自己這些想法不正確,不能再想了。

  不知不覺,第一堂課結束,課間休息。

  某同學仍未出現。

  汪教授有點急了,下臺來和蔡院長耳語。

  “要不要給他打電話問問?下節課再講十分鐘就結束了!”

  “別打電話,發個消息吧。”蔡院長說,“他萬一忙著編程,咱們打電話影響他思路。”

  汪教授認可,摸出手機發送消息。

  發完,眼巴巴地等了半天,沒有回覆。

  上課鈴響了,汪教授心事重重地上臺,繼續授課。

  ……

  宿舍。

  最後一罐氧氣吸完了,遍地空罐。

  宋河渾身熱汗,兩手累到時不時抽搐,手臂酸的像搬了一整天的磚。

  搬磚尚且能抽空歇一歇,但他已經高頻率摁了七個小時的鍵盤鼠標,幾乎一刻不停,如此瘋狂趕工,不僅大腦精疲力竭,更是對體能的重大考驗!

  缺氧感又漫了上來,腦袋暈暈的,如喝了假酒。

  還差一丁點,咬牙幹完!

  十多分鐘後,鼠標聲戛然而止!

  宋河霍然起身,高舉手臂後猛地落下,手指狠狠砸在空格上,猶如完成彈奏的鋼琴家最後一記重音!

  “啪!”

  屏幕上,一條新直線形成,兩大塊區域的點雲被打通,海量的金黃色數據流頃刻間爆發,如颱風過境,氣勢雄壯地掠過無數程序區!