第63章 讓你研究蘋果落地，你提出萬有引力？

 李牧接過《本草綱目》，人都快傻了。

 接下來的人物，則沒有李牧熟知的名人。

 李牧暗暗鬆了一口氣。

 要是還有名人。

 李牧都快懷疑自己是不是有名人吸附體質。

 光宋應星、徐光啟、李時珍三個不同領域的牛人，站在李牧的面前。

 李牧都快激動瘋了。

 宋應星擅長科學技術，徐光啟擅長數學，李時珍醫學。

 他們既可以用來當老師，教化百官民眾！

 又可以用來做研究院的院長。

 李牧已經想好了。

 等解決完北方之亂。

 就立刻開辦大乾的第一所大學和研究院！

 必須把大乾的科技人才都培養起來！

 西洋...人家早就有大學了！

 不僅研究天文地理，還研究化學、數學、醫學，很多領域！

 每年可以培養出非常多的高材生！

 而大乾還只有專門搞儒學的書院。

 差距太大了！

 你以為的西洋，人家僅僅進步在制度與科技上。

 實際上...

 沒有公元1000年左右建立起的大量綜合性大學。

 就不可能有文藝復興，也不會有後來的工業革命。

 在教育領域。

 大乾已經落後西洋很長很長時間。

 現在追起來，不難，但越往後拖，就越難了！

 李牧忽然想到徐光啟精通西洋事務。

 他轉身問徐光啟道！

 “朕若是想興教育！該如何做？”

 徐光啟一愣。

 眼神中閃爍出一絲猶豫。

 其實...他知道西洋有綜合性大學。

 但...他不敢說。

 因為西洋的教育體系不和官僚選拔制度高度融合！

 而大乾是讀書當官的體系。

 如果徐光啟說...參照西洋的教育，開辦大學。

 這無疑是動搖了天下學子的心。

 無數士人得罵死徐光啟！！

 “草民以為....應當多辦書院...廣傳儒學....”

 徐光啟說了一句廢話。

 李牧笑了笑。

 他明白徐光啟的擔憂。

 堵天下學子的路，那就是在動搖國本。

 誰也不敢做！

 況且。

 徐光啟也是科舉制度的獲利者。

 他沒必要喝完水…宰了挖井人！

 但！！

 李牧要做！！

 科舉制度...在封建時代的優點大於缺點，但放到工業時代！

 弊端太明顯了！

 封建時代，科舉制度可以打破門閥貴族對權力的壟斷。

 但工業時代，國家需要的是懂科學、有能力、會搞科技搞錢的官員！