第111章 仔的數學冒險

 看著那些遊戲中的圓球被具體化，大家都被逗樂了，遊戲裡它們Q彈又可愛，而到現實中來，它們變得實在是笨拙。 

 夏栗子也跟著笑：“有創意，很有創意，妹妹學校的節目還挺有意思的！” 

 關星辰莫名其妙驕傲起來：“那是，也不看看是誰的妹妹，當初這所學校可是我幫她選的！” 

 ［隨著主持人一聲令下，led屏開始變化，實體化的蛋仔圓球也開始向前移動。 

 他們沒走多久，忽然遇見了一個npc擋住了去路。 

 那npc留著長鬍子，開口問：“我是祖沖之，你們知道我將圓周率算到了第幾位嗎？” 

 許是扮演這個npc的老師很受歡迎，他話音剛落，觀眾席上就有回答他的：“七！”］ 

 大家的課程都是不一樣的，有的已經學了圓周率，有的還在學數數，所以系統簡單解釋了一下圓周率是什麼，並表示以後都會學到，感興趣可以提前預習。 

 有的人隨手將“圓周率”三個字記下，完全不知道當將它融會貫通後，會給機械發展帶來多大的助力。 

 [舞臺上的八個圓球開始背圓周率。 

 第一個只背了“3.1”就順利通關，第二個背到“3.14”，以此類推，直到第七個背完之後，npC遺憾地看著第八隻圓球，宣佈他被淘汰了。] 

 夏栗子看著那隻可愛的小圓球下場，十分於心不忍：“說好的競速呢？怎麼不給人家復活的機會呀！” 

 秦，始皇還沒學到圓周率，聽著小圓球們面不改色地背一串在他看來毫無根據的數字，實在是沒明白其中的意義。 

 於是，卷王始皇決定放棄今晚的休假，就算系統不給他上課，他也要自習，反正夢中上課自習又不會累。 

 漢，劉徹對圓周率沒什麼興趣，他感興趣的是真人蛋仔。 

 霍去病卻在跟衛青討論：他從中獲取了靈感，再加上之前夏栗子玩的遊戲版，他想出了練兵的新方式。 

 衛青聽著他有些天馬行空的想法，給他提了一些靠譜的建議，兩個人一綜合，大漢新的練兵方式即將誕生。 

 南北朝時期，祖沖之此刻卻有些不好意思：今天家中來客，現在屋內的所有人都用十分崇拜的目光看著他。