第9章 卡粉妹

　　唯有數學老師劉芳，看在眼裡、急在心裡，且有了新行動。

　　她每天單獨給常樂出一張試卷，要求當天做完。

　　第二天單獨補課講解，之後再做題，再講解，如此循環往復，夯實基礎。

　　多麼盡責的老師啊！

　　這個分數，讓譚小雅擔憂的心也平靜下來。

　　數學差點就差點吧，只要總分能上去就行。

　　之前，她從來就沒有想過常樂能考600分，現在已經遠遠超出預期。

　　至於，班主任袁偉建，也是收穫意外之喜。

　　站在他的角度，從業這麼多年，對於高三有自己的理解。

　　雖然都說高三是衝刺階段，非常重要。

　　但實際情況，很少有人能真正做到衝刺。

　　大多數人都是原地踏步，少部分人獲得難能可貴的小幅提升,極個別會有罕見的大幅跨越。

　　像常樂這樣就屬於最後者。

　　短短2個多月，分數拔高一大截，排名上升一個區段，極為罕見。

　　而且，從目前努力程度、上升趨勢來看，衝刺似乎還沒有到盡頭。

　　只要數學能迎頭趕上，班上又要多一個985選手。

　　985意味著什麼？

　　對於學生來說，未來難以判定，但是披著985的外衣可以有更多選擇。

　　對於老師來說，985意味著有實實在在的獎補，犒勞一年的辛苦。

　　袁偉建想讓常樂在年級組大會上做一做典型發言，傳授一下衝刺經驗。

　　常樂兩世為學生，何曾受過此等優待、此種殊榮？

　　所以他高興且十分感動的拒絕了。

　　人前顯聖，必然伴隨著腹誹和攻訐，少做為妙。

　　教室裡，課間時。

　　“常樂，這道題為什麼選b？”袁家誠現在已經開始向常樂求教。

　　求教的主要還是英語。

　　在他的眼裡，在英語科目上，常樂簡直天賦異稟，不僅聽得懂、寫得對，說得也特麼特專業。

　　畢竟常樂前世的工作性質對英語有大需求，加上6級詞彙量，基礎比較紮實。

　　“因為本來就是b啊。”

　　“……”

　　“你看，howeveryoulike相當於inwhateverwayyoulike，就是隨便的意思，翻過來就是你愛咋咋地。我就是用語境去理解的，而不是什麼語法。懂了嗎?”

　　“哦，是這個意思啊。”袁家誠點點頭

　　“常樂……”一位寬大校服也遮擋不住曼妙身材的女生，不聲不響出現在常樂課桌前方，表情稍顯羞澀，眼神充滿期待。