第132章 不會請家長吧？

 兩個人的距離非常近，近到樂言有些不好意思了，他下意識的後仰身體。 

 鄧雪峰呵責道： 

 “看著我，不要躲閃。” 

 臺下笑瘋了！ 

 齊瑞捂著嘴險些憋出內傷，但下一秒他就笑不出來了。 

 鄧雪峰放過了咬牙硬挺的樂言，對著班裡的同學說： 

 “兩人一組，按照我和樂言這樣練習眼神聚焦。” 

 因為是分組練習，所以大家自由配對。 

 謝振元走了，班裡34個人正好能分開，所以沒有勞煩鄧雪峰親自下場。 

 經過了一番慘絕人寰的爭奪，齊瑞搶到了樂言的使用權，方小宇被迫和隔壁宿舍的一個瘦弱男孩一組。 

 同學們在臺下看著輕鬆，真到自己訓練時就知道這有多難了。 

 尤其大家幾乎都是同性之間練習，那麼近的距離注視著對方的眼睛，真的吃不消. 

 教室裡不斷傳出尷尬的笑聲和扭捏的‘不要不要’聲。 

 在鄧雪峰幾次嚴厲的批評後，各組才勉強做到了對視。 

 “有很多情況下導演會推大特寫，鏡頭距離演員的距離越近，我們的面部表情和眼神戲越要做減法，臉部動作太大會出鏡，一直眨眼睛會顯得人物沒有底氣，下面在對視的情況下儘量保持不要眨眼睛。”鄧雪峰繼續進行下一步的訓練。 

 能夠做到對視已經很難了，再做不眨眼訓練就是難上加難。 

 這次連齊瑞和樂言組都控制不住的笑噴了，更不要提其他組，場面一度陷入混亂。 

 鄧雪峰也在這個時候徹底爆發了。 

 他走到樂言身前，皺著眉毛問： 

 “你在笑什麼？有什麼好笑的？” 

 其他人做不好鄧雪峰不能接受但可以理解，但樂言做不好他無法理解。 

 在鄧雪峰心裡，樂言應該是完美且沒有缺點的！ 

 樂言掐著大腿說： 

 “抱歉鄧老師。” 

 鄧雪峰語氣更加冰冷的問： 

 “我在問你笑什麼？” 

 這次不用掐大腿了，樂言嚇得低下了頭： 

 “就是有些難為情” 

 最主要的原因還是他的狀態不好，沒辦法集中精力。 

 這個故事告訴我們，人必須要有逼數，千萬別去幹自己能力以外的事。 

 昨天是爽了，你看看今天.遭報應了吧？ 

 鄧雪峰的聲音突然提高了一個八度： 

 “你未來要面對的對手有可能是男人、女人、老人、孩子甚至是動物，什麼情況都有可能發生！連眼神的基礎訓練都做不好，將來怎麼做演員？” 

 教室裡鴉雀無聲，樂言的頭低得更深了。 

 “回去繼續練！”鄧雪峰轉頭對班裡其他同學喊道，“練不好今天晚上都來教室加練！” 

 經過鄧雪峰這頓劈頭蓋臉的訓斥，樂言的魂兒完全被喊回來了。 

 他走回到齊瑞身邊重新練習。 

 事實上鄧雪峰的‘強壓式教育’非常有用，在他的點對點嚴厲批評下，只用了半節課時間，班裡大部分同學都掌握了眼神聚焦，也完成了不眨眼訓練，再也沒有人敢笑場了。 

 見這一步也差不多了，鄧雪峰再次回到講臺： 

 “做到了基礎的眼神聚焦和不眨眼後，下一步要學習的是用眼睛表達情緒，做為初學者單獨做眼神情緒控制很難，初期會用臺詞、肢體動作和麵部表情帶著眼神情緒走，熟練掌握之後再開始單獨的眼神訓練。” 

 說完他的目光開始在臺下掃射，顯然是在挑選上臺展示的幸運兒。 

 經過剛才發生的事情，大家覺得鄧雪峰可能不會再點樂言了。 

 剛才罵得太兇了. 

 那麼多姑娘小夥子，你還點他？ 

 不換換口味？ 

 “樂言來。”鄧雪峰平靜的對樂言招了招手。 

 同學們一陣嘆氣。 

 還真是沒有意外呢 

 樂言上去後，鄧雪峰突然抓住他的衣服領子，惡狠狠的說： 

 “我不會放過你的！你給我等著瞧吧！” 

 他保持這個動作不變，轉頭對臺下的同學解釋： 

 “看到這個狀態了吧？這是憤怒的情緒，這次你們注意我的眼神。” 

 鄧雪峰再次對著樂言惡狠狠的咆哮： 

 “我絕對不會放過你！” 

 之後他再次扭頭給學生們講解： 

 “觀察到眼神的變化了嗎？” 

 臺下的同學們七嘴八舌的說著： 

 “看到了，眼睛瞪得更大了，而且保持了很久。” 

 “似乎從直視變成了俯視。” 

 “眼神很堅定。” 

 鄧雪峰放開樂言的衣領： 

 “每個人的情緒表達是不同的，這裡你們要捕捉自己的情緒展現並記住那個眼神狀態，現在開始帶臺詞和表情的訓練，這節課至少要抓住喜怒哀樂四個基礎情緒的眼神狀態。” 

 之後依舊是分組訓練。 

 之前的聚焦訓練和不眨眼訓練都是開胃菜，情緒訓練才是這節課的主菜。