自然燃燒 作品
第三十章：過
葉老師寫到：預考全部通過。請大家報欄查看分數。
全班同學卻一動不動坐在教室，老師問：你們為什麼不去看？你們為什麼不激動？同學們的回答著實令人感慨，更令人心痛。老師，等高考都通過了，我們一定去看。聽到這番話葉老師心裡千滋百味，翻江倒海。這些孩子在今年的高考中，會有多少人實現夢想去看榜單？又有多少人名落孫山，錯失看榜的心願？可是現實就是這樣……
現在回想起1979年全國總參考人數有468.5萬人，總錄取人數28.4萬人，錄取率6.06%。看到這個數字有點不寒而慄的感覺。所以也理解了當時同學們，為什麼通過了預考不激動不高興不看榜。通過了預考只是說你可以加入到468.5萬人的行列，去競爭28.4萬人其中之一的位置。所以同學們的壓力越來越大，時間已經倒計時。已不是大家學習用不用功的時間段了，只是看誰的運氣好不好，老天會保佑誰了。全班同學從開學到高考前一天，成績拉開的距離幾乎為零。真的是齊頭並進，沒一個掉隊，沒落下一個。所以就看自己的造化了。
葉老師說：同學們，我尊重你們的想法，希望你們高考順順利利，都能來榜前見證自己。也希望在填報志願的時候，要報低不報高，儘量避免滑報錯失錄取機會，不管大專本科，只要有把握能考上的大學，就是可以報考和實現夢想的目標。下面自習。葉老師離開教師沒回辦公室，去了校內小樹林，偷偷的抹眼淚。她深感同學們無言的世界裡，卻是波濤洶湧，驚濤駭浪。這個班不是一般的班，都是高考落榜的尖子生，他們付出了比常人更多的努力更加辛苦，如果今年再無情的落榜，他們還能欣然接受麼？承受了這樣的打擊麼？可是，人生本來就是一場比賽，只不過有的人命好，有的人爹好娘好。有的人錢好。也有的人只是學習好。在哪個拼爹的時代流傳著這樣一句話：學好數理化不如有個好爸爸。我們班的這些孩子已經被爸爸們誤過一次前程了，但願這次上蒼護佑蒼生，讓他們順利，過五關斬六將，考上理想的大學！葉老師已經鼻涕眼淚一把流了，喬老師喊：葉老師，不是語文課嗎？你這是……，呀，怎麼還哭了呢？咱們班不是全部預考通過了？你應該替孩子高興啊？這是怎麼了？葉老師哭的更歷害直接哭出聲來了。喬老師說：這，這這……我該作何理解呀？葉老師泣不成聲無法回答，喬老師好像有些理解是怎麼回事了。說：不要哭了，社會現象，現實就是現實。葉老師，你是不是知道些什麼？葉老師點點頭。直接蹲在地上更哭了。喬老師心裡完全明白了。一言不發的站在一旁，心中燃起一團怒火，再也堅持不下去忍無可忍，一腳把地上一塊石頭踢出了校園落進了莊家地裡。葉老師情緒慢慢的緩過來說：今天我告訴學生全班通過預考，讓他們去看成績，全班沒有一個人動，並且臉上都沒有一絲的喜悅。我真的受不了了。這些孩子這麼懂事，這麼努力不懈，這麼刻己，到頭來有可能大學與他們失之交臂，我卻無能為力。我決定，等他們畢業了，我就去考公務員，搞政治。喬老師說：你這想法是一時的。葉老師說：不是，從去年我聽說了一些事以後，就猶豫過，到底是考不考？喬老師說：是呀。你看看這群孩子們，每天只睡四個多小時，省吃，省穿，省花錢，總覺得自己復讀對不起父母家人，像小三輩似的。到頭來有可能夢想成為泡影。的確讓人難受。唉……誰心裡都不好受。成績中等的不會報很好的大學，可能會逃過一劫，可是學習好的都在咱們班？他們應該如何做呢？你聽他們想報什麼大學沒有？葉老師說：楊林想報師範大學宏基說跟著雲舒，她報什麼就跟著一起報，還想在大學裡再作競爭對手。喬老師說：是呀他倆成績不相上下，很大可能考進同一所大學。可是這……可是……葉老師說：是呀，我也想知到那個可是呀？喬老師又問：雲舒怎麼想的？這孩子每天就知道學習，什麼也不說，甚至乾脆連話都不說了。葉老師說：她心裡好像裝著千斤重壓的頭都不抬。沒有笑容沒有表情，只是憋著一股勁兒學學學，我很擔心她。老師：我也怕她憋出病來了……好在離填報志願沒幾天了。到時候咱倆看著她，讓她報一些沒人喜歡讀的學科和不太有名的學校。嗯，我也這樣想過。好。喬老師，你是什麼時候知道的？我是在剛開學沒幾天，就是去省城開會那次聽到的。當時我不太信，回來後我多方調查確有此事，心裡的疙瘩就結下了。你是？我是最近兩個月同學聚會知道的。聽到時當頭一棒差點把我打暈，心裡越想越氣，越看到孩子破釜沉舟的樣子，心裡就越難受，快撐不住了。眼淚又流下來。喬老師也眼淚汪汪的。他們也都為人父母了，這種說不出的痛苦，真是難熬。喬老師又說：年底咱們學校會改成初中，今年可能是這些孩子最後走進大學的一次機會了……如果考不上，也不知道其他學校能不能再給他們復課的機會。唉……葉老師驚訝的問：這是什時候的事？也是那次開會的時候，開會的內容就包括這件事。已經決定了？當時就決定了。所以我回來把咱們班的學習進度提前了兩個月，我是怕高考前就砸了級，孩子們課程沒學完怎麼辦？還好能等到高考結束。唉，世事無常。葉老師說：等送走這批大學生，我一定去考公務員。好，努力！倆人整整談了一節的時間。他們心中的苦不比學生們少……
全班同學卻一動不動坐在教室，老師問：你們為什麼不去看？你們為什麼不激動？同學們的回答著實令人感慨，更令人心痛。老師，等高考都通過了，我們一定去看。聽到這番話葉老師心裡千滋百味，翻江倒海。這些孩子在今年的高考中，會有多少人實現夢想去看榜單？又有多少人名落孫山，錯失看榜的心願？可是現實就是這樣……
現在回想起1979年全國總參考人數有468.5萬人，總錄取人數28.4萬人，錄取率6.06%。看到這個數字有點不寒而慄的感覺。所以也理解了當時同學們，為什麼通過了預考不激動不高興不看榜。通過了預考只是說你可以加入到468.5萬人的行列，去競爭28.4萬人其中之一的位置。所以同學們的壓力越來越大，時間已經倒計時。已不是大家學習用不用功的時間段了，只是看誰的運氣好不好，老天會保佑誰了。全班同學從開學到高考前一天，成績拉開的距離幾乎為零。真的是齊頭並進，沒一個掉隊，沒落下一個。所以就看自己的造化了。
葉老師說：同學們，我尊重你們的想法，希望你們高考順順利利，都能來榜前見證自己。也希望在填報志願的時候，要報低不報高，儘量避免滑報錯失錄取機會，不管大專本科，只要有把握能考上的大學，就是可以報考和實現夢想的目標。下面自習。葉老師離開教師沒回辦公室，去了校內小樹林，偷偷的抹眼淚。她深感同學們無言的世界裡，卻是波濤洶湧，驚濤駭浪。這個班不是一般的班，都是高考落榜的尖子生，他們付出了比常人更多的努力更加辛苦，如果今年再無情的落榜，他們還能欣然接受麼？承受了這樣的打擊麼？可是，人生本來就是一場比賽，只不過有的人命好，有的人爹好娘好。有的人錢好。也有的人只是學習好。在哪個拼爹的時代流傳著這樣一句話：學好數理化不如有個好爸爸。我們班的這些孩子已經被爸爸們誤過一次前程了，但願這次上蒼護佑蒼生，讓他們順利，過五關斬六將，考上理想的大學！葉老師已經鼻涕眼淚一把流了，喬老師喊：葉老師，不是語文課嗎？你這是……，呀，怎麼還哭了呢？咱們班不是全部預考通過了？你應該替孩子高興啊？這是怎麼了？葉老師哭的更歷害直接哭出聲來了。喬老師說：這，這這……我該作何理解呀？葉老師泣不成聲無法回答，喬老師好像有些理解是怎麼回事了。說：不要哭了，社會現象，現實就是現實。葉老師，你是不是知道些什麼？葉老師點點頭。直接蹲在地上更哭了。喬老師心裡完全明白了。一言不發的站在一旁，心中燃起一團怒火，再也堅持不下去忍無可忍，一腳把地上一塊石頭踢出了校園落進了莊家地裡。葉老師情緒慢慢的緩過來說：今天我告訴學生全班通過預考，讓他們去看成績，全班沒有一個人動，並且臉上都沒有一絲的喜悅。我真的受不了了。這些孩子這麼懂事，這麼努力不懈，這麼刻己，到頭來有可能大學與他們失之交臂，我卻無能為力。我決定，等他們畢業了，我就去考公務員，搞政治。喬老師說：你這想法是一時的。葉老師說：不是，從去年我聽說了一些事以後，就猶豫過，到底是考不考？喬老師說：是呀。你看看這群孩子們，每天只睡四個多小時，省吃，省穿，省花錢，總覺得自己復讀對不起父母家人，像小三輩似的。到頭來有可能夢想成為泡影。的確讓人難受。唉……誰心裡都不好受。成績中等的不會報很好的大學，可能會逃過一劫，可是學習好的都在咱們班？他們應該如何做呢？你聽他們想報什麼大學沒有？葉老師說：楊林想報師範大學宏基說跟著雲舒，她報什麼就跟著一起報，還想在大學裡再作競爭對手。喬老師說：是呀他倆成績不相上下，很大可能考進同一所大學。可是這……可是……葉老師說：是呀，我也想知到那個可是呀？喬老師又問：雲舒怎麼想的？這孩子每天就知道學習，什麼也不說，甚至乾脆連話都不說了。葉老師說：她心裡好像裝著千斤重壓的頭都不抬。沒有笑容沒有表情，只是憋著一股勁兒學學學，我很擔心她。老師：我也怕她憋出病來了……好在離填報志願沒幾天了。到時候咱倆看著她，讓她報一些沒人喜歡讀的學科和不太有名的學校。嗯，我也這樣想過。好。喬老師，你是什麼時候知道的？我是在剛開學沒幾天，就是去省城開會那次聽到的。當時我不太信，回來後我多方調查確有此事，心裡的疙瘩就結下了。你是？我是最近兩個月同學聚會知道的。聽到時當頭一棒差點把我打暈，心裡越想越氣，越看到孩子破釜沉舟的樣子，心裡就越難受，快撐不住了。眼淚又流下來。喬老師也眼淚汪汪的。他們也都為人父母了，這種說不出的痛苦，真是難熬。喬老師又說：年底咱們學校會改成初中，今年可能是這些孩子最後走進大學的一次機會了……如果考不上，也不知道其他學校能不能再給他們復課的機會。唉……葉老師驚訝的問：這是什時候的事？也是那次開會的時候，開會的內容就包括這件事。已經決定了？當時就決定了。所以我回來把咱們班的學習進度提前了兩個月，我是怕高考前就砸了級，孩子們課程沒學完怎麼辦？還好能等到高考結束。唉，世事無常。葉老師說：等送走這批大學生，我一定去考公務員。好，努力！倆人整整談了一節的時間。他們心中的苦不比學生們少……