第21章

一開始他並沒有被固定在椅子上，而是可以在學校內行走。

但是後來他介入了宋旭升和湯淑文的爭鬥中，他想勸倆人不要爭鬥，卻不想被倆人直接困在了椅子上，再也不能挪動，並且無休止的判卷子和練習冊。

學生的好成績也不是大風颳來的，湯淑文害死成績好的學生用來獻祭，獻祭成功後宋旭升所帶的班級的學生便能入夢，在夢中學霸會的東西會以上課做題的方式被學生吸收，學不會的便反覆學反覆做題，直到學生全部學會且考分讓宋旭升滿意，這場夢才會醒。

一群學生做一場夢便能學會一個尖子生的所有知識，就算夢醒後學生會有所遺忘，這種提升也是恐怖的。

學生在夢裡一遍遍學一遍遍考，知識是死掉的尖子生提供的，但是卷子卻需要有人來判。

這位老師就是這麼個倒黴蛋，而若要詢問這其中的緣由，原本還有些不平的老師沉默了，最終卻在何雨欣的威脅下無奈的開了口。

“我……這事兒說起來都是我的錯。”

何雨欣的某些猜測是正確的，就比如這位老師真的是湯淑文的班主任，且不光如此，他還是宋旭升的班主任。

在老師的口中，宋旭升是一位非常厲害的學生。

他運動神經很好，曾經參加過馬拉松比賽，雖然沒拿到名次卻全程跑了下來。他會滑冰且很有天賦，曾經為學校拿到過好幾個獎項。他的學習成績也非常好，尤其是數學，雖然參加過幾次比賽最好成績只到第三名，但這也已經非常好了。

宋旭升是這位老師帶過的學生中最出色的一個，所以他難免和家人唸叨。

而湯淑文是他鄰居家的孩子，當時這孩子還在上初中，寒暑假沒事的時候他也會接私活給孩子補課。

湯淑文的學習能力真的很一般，所以難免的，他教不動的時候就會提起宋旭升。