第13章 洗髓靈液的配方

 可就算如此，他此刻仍舊看得津津有味。

 因為他不再是從學生的角度去讀，去了解，而是嘗試從編寫者的角度去旁敲側擊，去揣摩，編寫者是不是簡略了什麼，刪減了什麼，而真正延伸開來的完整真相又是怎樣的？

 所以他感覺很有趣，且受益匪淺。

 當報時法器的雞鳴聲響起兩次，也基本到了中午時分。

 樓下傳來各種喧鬧的聲音，卻是道院第二階段的學生們結束了這門課的學習。

 下午就是自習的時間了。

 每天一門課，這就是道院文科的課程表。

 趙關山收起手中的教科書，又耐心等待了一會兒，這才走下樓梯。

 一層的課室裡已經沒有幾個學生了，到底還是年幼的小孩子，在課室裡被關了一上午，此刻恨不得背生雙翼，跑出去撒歡兒去了。

 但授業的老師還在，一直安靜的坐在那裡，因為他的兩條腿自膝蓋處全部斷了，行動全靠輪椅。

 在趙關山的記憶裡，這位老師就是這樣，沒什麼表情，慢吞吞的講課，慢吞吞的回答，從來不生氣，也不開心，更不會笑。

 彷彿是一個假人。

 他們甚至不知道這位老師姓甚名誰。

 “老師！”

 趙關山走上前，恭敬的行禮，但這位老師全程都是沒什麼表情，不過只要提問，且在他所講授的知識範疇之內，那他就能不厭其煩的，一遍遍的講解，相比其他幾門課的老師，實在是最好相處了。

 可是，如果只是為了知識範疇之內的問題，趙關山也沒必要來詢問。

 所以他這次來，是想看看能不能薅到一點知識的羊毛？

 為此，他精心準備了一份看似合理，但實際上很蠢的問題，屬於槓精必備。

 “老師，我今天上午預習了一下我們學到的知識，然後在讀書的時候，發現了一個令我覺得有點迷惑的地方，那就是編號第十七的危險材料，暮光塵蛾之殘蛻。”

 “這種危險材料可以製備成暮光餘燼。”

 “然後在編號為第五十六的危險材料的描述裡，是需要使用暮光餘燼來製備成暮光之塵這種危險材料的。”

 “最後是在編號為八十四的危險材料的描述裡，將其製備的過程，則需要用到暮光之塵。”

 “於是我就想，是不是可以省略製備暮光之塵的步驟，在製備八十四號危險材料夜光石時，通過對製備方法的改善加強，直接使用暮光塵蛾之殘蛻呢？”

 “並不能，因為你知其然，不知其所以然。”

 果然，這位老師緩緩開口了，先是否定了趙關山的假設，然後接著回答為什麼。

 看，這就是陷阱，如果這是其他人，人家頂天了回答一句不能，或者賞個白眼球。

 但是老師不能。

 當他給出否定的答案，就必須說個原委來。

 這就是趙關山的蠢貨薅羊毛計劃，誰讓他現在是學生呢，有這樣的機會薅羊毛不去利用，等畢業了，他甚至連再次踏足道院的機會都沒有了，就更不可能有老師耐心的講解。