第22章 可愛榜、人設

 她一改往日怕生的毛病，主動加入同齡人的隊伍之中，努力和他們嬉笑打鬧。

 儘管此前跟人家素無交集，儘管有很多人都將她當成笑料，拿她開玩笑。

 她好像真的從一個走不出屋子的膽小鬼女孩，變成了一個活潑開朗的女孩。

 在家裡，江雨眠承擔著所有的家務活，在學院裡，她則擔任供人取笑的角色。

 既靦腆，又傻乎乎的人設，是她主動湊近人群以後，人們賦予她的。

 她沒有拒絕。

 反而將其維持到底。

 在課堂上，老師拋出問題，江雨眠會滿臉認真地答出令人意外且讓人捧腹大笑的錯誤答案，惹起一陣又一陣鬨笑聲。

 就算知道正確的答案，她也不會說出來。只有這樣，才符合人們贈予她的人設，才能擺脫無朋無友的孤僻形象。

 通過拙劣的表演吸引來的目光，多數都是不懷好意的嘲諷。

 她只能咬著牙，把戲演下去。

 懂事、乖巧、勤勞、有禮貌、學習認真、能跟同齡人愉快相處，是這條街上的大人們眼中的“好孩子模板”。

 她不是天生的好孩子，只能改變自己的性格，按照好孩子的模板，雕刻自我。

 漸漸的，平日裡枯燥乏味的數學課，總少不了江雨眠的表演。

 班上的同學總被她出其不意的搞笑回答，逗得捧腹大笑。

 而她紅著臉，想要找個地縫鑽進去。卻只能抬起頭，任人觀賞她羞恥的臉紅。

 慢慢的，湊到江雨眠身邊，說要和她做朋友，把她當做笑料取笑的人越來越多。

 面對一個又一個咧開嘴巴的人，她心裡想的是逃跑、逃跑、逃跑！卻握緊了拳頭，走向無比牴觸的人群之中。

 以前聽爺爺說，歡糖鎮裡有一個死魚眼小子，整天惹事生非，討厭極了。

 第一次見死魚眼少年那天，江雨眠淋雨而眠，他暖心地為自己打傘。

 隨後，在歡糖學院的大門口，在學院的走廊裡，他把學院制服丟給自己，卻被門衛大叔扯著耳朵進了門衛室；把自己從那群遞情書的男生手裡解救出來。

 她忽然感覺，那個看起來兇巴巴的少年，好像也不像爺爺說的那樣討厭嘛。

 在走廊盡頭的拐角處，江雨眠說了很多莫名其妙的話，她以為死魚眼少年會像其他人一樣，說她莫名其妙，笑她矯情。

 死魚眼少年卻認認真真地解釋他為什麼給她解圍，對她說，凡事只問己心，行事遵從己心，是他從小養成的生活準則。

 江雨眠知道少年沒說謊。

 她曾親眼目睹，少年穿過七嘴八舌議論他的人群，臉上始終風輕雲淡，沒有絲毫在意，依舊我行我素。

 死魚眼少年是和她完全相反的人，是她羨慕不來的，勇敢的孩子。

 她想，如果自己也能像身邊的少年一樣勇敢無畏就好了。

 思緒恍惚，她不自覺地說出一句莫名其妙的話：“你帶我逃跑好不好？”

 察覺到自己說的話有失妥當，江雨眠的小臉燒了起來，慌里慌張地逃跑了。

 在書屋門口，少年暖心給她撐傘，然後又傻乎乎地陪著自己淋雨。