第九十三章 聽到離別心納悶

 特殊時代有獨特的嘗試，在教改政策指導下，我們那時的考試一般都是開卷形式。

 記得有一次班裡數學考試，數學老師坐在教室的角落裡看著大家，考試的同學們可以打開教科書和筆記查閱，甚至可以相互小聲討論，只要不是大聲喧譁，老師就不管！

 數學，吾最在行了，從來不會與人交頭接耳，總是獨自一人完成考試。

 不一會兒，吾做完了數學考試卷，低頭審完試卷答案，撇了姜吟一眼，正好看見她沉思的眼神注視著一道難題！

 吾看她艱難地寫了塗，塗了寫並極力思索，就將答案偷偷地寫在一張小紙條上塞給她。

 她看也不看就將紙條扔在地上！老師從遠處看到就慢慢走來站到了她的旁邊，看著她的解題思路，然後將紙條撿起還給吾。

 不一會兒，姜吟終於想出解題方法，她興奮地寫出解題步驟和答案，然後，得意地看了我一眼，似乎在說，沒有你的幫助我自己也能做出那題。

 放學了，吾和姜吟並排走在回家的路上。此時太陽已經西下，滿眼都是暖色調，姜吟和吾沉浸在夕陽的光亮中相互對視。

 吾說：“看不出來呀，今天不需要我這根柺杖，你也能答出難題了！”

 姜吟自豪地說：“怎麼樣！士別三日當刮目相看吧！”

 吾說：“老師都對你暗自讚許了。將我給你的紙條偷偷還給了我，你說老師這是什麼意思？”

 姜吟風趣地說：“你不是自詡‘難不倒’嗎？自己猜出他的意思，我就佩服你！”

 吾說：“人的心思很難猜，我就不做無謂猜測，浪費腦細胞了。”

 就這樣，我們兩人說說笑笑地走在回家路上。

 初中一年級的學農勞動，就是在附中附近的農村搶收麥子。

 夏日炎炎，萬里無雲，麥田一片金黃顏色。到了冬小麥收割的季節，當時收麥子都是用人工，勞動強度大，進度慢。

 麥子成熟期只有10天左右。每當收割季節，不但，全體農民都要進入麥子搶收時間；國家還要調動城裡的工人、學生甚至解放軍戰士一起到農村搶收麥子。