第一百零五章：子曰

 顏卿手持書本，在孩子們的身邊來回踱步，最後回到夫子教案之上，俯視著下方的孩童。

 秋收過後家裡也沒什麼事兒了，正好雲中縣的私塾裡缺一個教書夫子，顏卿便去幫忙了。

 不得不說，顏卿上課生動有趣，講解文章通俗易懂，很容易引起孩童們的好感。

 這比一些古板的老夫子講的太好了，孩童們都爭著搶著要顏卿教。

 “停，今天我要講的是鄒忌諷齊王納諫，今日的考教有過於從前，我想聽聽大家對於此篇的看法。”

 顏卿頓了頓，這次考教是他臨時起意，如今的夫子上課都使用《正訓論語》為教材。

 只教孩子們順從，敬畏官府，知法守法，並沒有提及任何政治上的東西。

 雖說如今這種導向是對的，但是夫子們並沒有想過這些孩子們將來成人之後要怎麼面對社會。

 到最後一心向錢看，攀權附勢，見風使舵，變色龍的思維有些露骨了。

 這也是大齊學子的必學六冊之一，一些思想陳舊，且刪了很多有意義的內容，這才造成了學風敗壞，各種歪風邪氣橫生。

 楊岱也曾與顏卿討論過為什麼朝廷就算不換但是也不改，是真的不知道還只是睜一隻眼閉一隻眼？

 這麼算來，也是大逆不道了吧？

 很多夫子都沒有站在庶民與官場的角度深思這兩者有什麼問題，因為他們只知道順從不知道創新。

 夫子教學從來就只有順從兩個字，教導學生不要脫離集體，要以大局為重。

 他們也明知道這樣刻板，迂腐無味，但是這樣方便管理學生思想。

 這樣一來學生只知道條條框框，不知道一點，學習能力的普通的學生也不敢普通了，因為普通是有罪的。

 順從讓學生們活成了人，也變得愚昧無知，更加沒有了進取的慾望。

 這樣的教育模式顏卿不喜歡，以爬樹的標準來說吧，你是猴子是魚還是鳥或者其他花花草草，對於朝廷來說根本不重要。

 但是你讓一條魚去爬樹，它大概率會覺得自己是個笨蛋。

 順從從來不是一個褒義詞，相反它害了學生，不是一個誇獎的詞。