第2章 有個村

 “沒事，舉手之勞。”

 “要不農社長去我家吃個便飯。”

 “不用，我想在村裡逛逛，看看有什麼隱患一起解決了，完事走，還得去下一個地方呢。”

 酉村長知道他忙，也沒有再說什麼，之後就去看村民耕種情況。

 農社長在村裡開始閒逛起來，發現這裡民風淳樸，村民都很健康，臉上都洋溢著笑容。

 通過跟村民閒聊，發現村裡的變化都跟酉村長有關。

 村民說在酉村長沒當上村長前，村子只剩十來戶人，不像現在這樣都有五十來戶了。

 那時，村裡每家都很窮，田裡的收成也不好，家家基本都是吃上頓沒下頓的。

 後來，酉村長當上村長後，教村民如何賺錢。

 他說村民不僅靠種地賺錢，還可以找其他法子。

 讓村民去山上採藥，看到幼苗可以挖回來，也許有些幼苗可以存活，存活後可以大面積種植，這樣可以賺很多錢。

 讓村民去山上打獵，遇到幼崽或者小型動物可以帶回來，嘗試養殖這些，如果養好了，可以拿去城鎮賣錢。

 酉村長還叫村民農閒時去城鎮裡幹活，這樣每家每年可以賺更多的錢。

 慢慢的村裡每家都富裕起來，家裡的房屋也越來越結實，可以抵抗各種天災。

 酉村長還給辦了一個私塾，規定：

 村裡每家孩子滿八歲後，必須去私塾學習一年，這一年免費，之後也可以繼續學習，不過得掏錢。

 村裡人一開始聽說自己孩子要去私塾都很不高興，說孩子如果去了私塾，家裡活誰幹，後來聽說免費都送孩子去了。

 現在村子有人家孩子在城鎮裡做賬房、掌櫃的，要知道村裡人以前在城鎮都是做苦力的，更不可能想做這些。

 聽到這些，農社長很佩服酉村長，要知道當下大多數村民都不識字，他們更沒機會識字，村裡更不可能辦的起私塾。

 因為辦私塾也是有講究的，想要辦私塾，必須有教書先生，沒有教書先生，私塾是辦不起來的。

 出名的教書先生都被各方勢力把控，沒有教書先生願意來這種偏僻地方。

 想到這些，他突然對私塾裡的教書先生感興趣起來，想知道這裡的教書先生是誰。

 根據村民說的，他找到村西邊的私塾，聽見私塾裡邊傳出的朗朗讀書聲，看來正在上課。

 來到私塾外，看到裡面有三十多個孩子，孩子有大有小，八九歲居多，再大點的沒有幾個。

 看來村裡喜歡給孩子掏錢讀書的也沒幾家，這裡村民把好機會都浪費了，不知道外邊有人想花大價錢讀書都沒機會，這裡有機會還不珍惜。

 教書先生髮現私塾外邊有人來，就讓學生先讀著，出來看看是誰來了。

 看到農社長在外邊，好像很驚訝他出現在這裡，

 “農社長，你怎麼會來這裡？”

 農社長看到私塾裡走出來的教書先生，也很驚訝，沒想這裡的教書先生竟然是

徐先生，他可是非常有名的教書先生。

 “我來完成一個任務，來之前還想誰在這裡，原來是徐先生，可好久沒聽到你的消息了，沒想到你竟然在這裡當教書先生。”

 “嗯，這裡挺好，與世無爭，沒有外邊那麼多爾虞我詐。”

 農社長聽到徐先生這樣說，想起徐先生身上發生的事，嘆了一口氣。