第139章 燭光照亮的人兒將是執燭者

 他們這些山區的孩子，父母外出打工，留下他們孤單守著暮氣沉沉的山村。

 人人都說知識改變命運。

 可這句話對他們來說卻是那樣的諷刺，他們這些山區的孩子，連觸碰知識的微薄機會都沒有。

 他們沒有資格。

 每天徒步走上二三十里地，穿著破爛的衣服，坐在破舊漏雨的教室，望著空蕩蕩的老舊講臺，埋頭自學，寫著自己不知道寫什麼的作業。

 洛星河前面是一個老教師代課，他默默為山村貢獻了三十多年，將最好的青春奉獻給了山區。

 最終倒在了講臺上。

 卻只得到一個代課老師的身份。

 沒人想來山區支教。

 洛星河就像一道光，照亮了孩子們的世界。

 從此，孩子們知道了abc，懂得++--，懵懂的腦袋裡開始懂得什麼是禮義廉恥，什麼該做什麼不該做。

 他們想為老師做些什麼，他們知道他們能做的只是微不足道，但他們想用盡自己微不足道的力量去為老師做些什麼。

 他們是山區的娃，可能一輩子都走不出山區，不懂大城市的鮮花爛漫。

 他們只能點亮這些值錢又不值錢的蠟燭。

 每一根蠟燭都是他們摘野菜撿柴火一點一點辛苦換回來的。

 光芒照亮教室。

 千年暗室，一燈即明。

 臨時充當黑板的白灰牆上，是用粉筆很用心畫的畫，一個漂亮的女老師在臺上講課，下面一群孩子認真聽課，教室明亮，外面是燦爛的太陽，是蔚藍的天空，是微微搖晃的茂盛枝丫。

 這是一幅很常見的畫，卻寄託著山區孩子最真摯的祝福。

 老師，生日快樂！

 字寫得歪歪扭扭，每個字寫得都不一樣，一看就是孩子們一起寫的。

 洛星河用手捂嘴，淚眼朦朧。

 即使她已經做好心理準備，真正遇到這一幕，看到一雙雙懵懂真摯的眼睛，她還是沒忍住。

 “老師，這是我給你寫的信。”

 秋秋舉起一雙黝黑有些髒的小手，手裡拿著一張粉紅的紙，這是一封信，封面很認真地繫上紅絲帶。

 信封很乾淨，一點褶皺都沒有。