第8章 風暴前的寧靜

 柏琳則關注於如何妥善處理公眾對他們發現的反應。她建議，他們應該開展一系列公共教育項目，向社會大眾解釋他們的研究成果，以及這些成果對人類未來可能產生的積極影響。

 張弛強調了保護遺蹟的重要性。他提出，他們應該與政府和國際組織合作，確保這個古老遺蹟的安全，防止其被不當開發或破壞。

 在深入討論之後，他們一致決定，首先組建一個跨學科的研究團隊，包括歷史學家、考古學家、物理學家和工程師等，共同研究遺蹟中的技術，並探索其在現代社會的應用。同時，他們也將與大學合作，開設公開課程和講座，向公眾普及他們的發現和科學研究的重要性。在決定組建一個跨學科研究團隊後，郭嶸、柏琳和張弛面臨的第一個挑戰是如何選擇合適的團隊成員。他們需要的不僅是各自領域內的頂尖專家，還需要這些專家能夠跨學科合作，共同探索遺蹟中蘊含的知識和技術。

 經過一番精心策劃和討論，他們確定了一份潛在團隊成員的名單，包括歷史學家、考古學家、物理學家、生物學家、工程師以及人工智能專家。隨後，他們開始了一系列的面試和討論會，旨在瞭解每位候選人的研究背景、興趣點以及他們如何看待跨學科合作的可能性和挑戰。在這個過程中，郭嶸、柏琳和張弛發現，雖然許多候選人都對項目表示了濃厚的興趣，但真正能夠適應跨學科工作的方式並不多。這讓他們不得不更加慎重地考慮如何構建團隊，以確保能夠有效地整合不同領域的知識和技術。

 經過幾輪篩選和討論，他們最終選定了一支由六名成員組成的團隊。每位成員不僅在自己的領域內有著深厚的學術造詣，還展現出了強烈的跨學科合作意願和能力。為了加強團隊間的合作和溝通，郭嶸提議定期舉辦研討會和工作坊，以促進知識的交流和融合。

 隨著跨學科研究團隊的組建完成，郭嶸、柏琳、張弛以及他們精心挑選的團隊成員，準備開始他們的第一次實地考察。目標是一處位於偏遠山區的古代遺蹟，據信藏有關鍵線索，可能揭示古代文明的一些未解之謎。

 一行人攜帶著先進的科研設備和必要的生活用品，踏上了前往遺蹟的旅程。山路崎嶇，天氣多變，但團隊成員的士氣高昂，對即將開始的探索充滿期待。