第2章 真是個老六

 第二天清晨，章陽早早起床。 

 雖然腿腳不便，但是腦子沒事，他需要計劃一下，接下來的路怎麼走。 

 於是，農家的清晨，一少年拄著棍子，一縱一躍， 雖然動作不好看，但勝在靈活，穩健。 

 一步也能盪出兩米多遠的距離。 

 張揚對這一世的皮囊還是十分滿意的，畢竟原主是鐵匠家的兒子，並不嬌生慣養，身體結實。 

 用張揚的的思想理解：家族小作坊裡的孩子耳濡目染，又時常打打下手，既傳承了手藝，又鍛鍊了身體。 

 對這一世所處的大環境，張揚也有了一個大致的瞭解： 

 這是一個不屬於他認知裡，任何朝代的一個時代，封建體制，農耕經濟。 

 國號為大正，開國十六年，國家沒有戰事，不足十年，開國皇帝陛下姓周，大正周皇帝春秋正盛。 

 章陽他老爹章小五，跟隨大正周皇帝，從立國到開疆拓土，也算有從龍之功，只是卸甲歸田時，才堪堪一個小小的兵卒伍長。 

 “這從龍之說，也十分牽強，估計也只是遠遠的看見過周皇帝的影子而已。 

 周皇帝一騎絕塵時，跟從過戰馬揚起的塵土罷了”，張揚想。 

 “地位低，有經歷，不諳領導組織能力，懂得自保”，這是張揚對這一世他爹的總結。 

 “這就是個老兵遊子啊”。 

 “會打鐵，也算有點技術”。 

 打造農村的農具沒什麼技術含量，也只有柴刀需要開刃，淬火。 

 聽他娘說，他爹退伍什麼都沒要帶回來，只背了一個鐵砧進家。 

 俗話說打鐵還需自身硬，這鐵砧是鐵匠鋪裡的核心物件，其他的如爐子，錘子，風箱等物品都可以在自己置辦。 

 他爹也算留下了點兒家業。 

 張揚盪到鐵匠鋪裡，摸著鐵砧，心想： 

 “難道，張員外看上鐵匠鋪執照是假，相中這鐵砧才是真？” 

 畢竟鐵砧需要高爐鍊鐵鍛造，溫度和純度都要求比普通鐵器高得多。 

 “不對，不對”。 

 張揚感覺自己格局小了。 

 張員外肯定是看到戰亂平息，想擴張土地，大搞農耕，耕地越多需要的農具就會越多。