第112章 實驗班級

 大家在最開始的激烈反對後，也慢慢平靜下來，其實冷靜一想，校長比他們更重視閣下們的安全，怎麼可能允許血腥暴力的遊戲出現在學校。 

 就算是祁山閣下提出來的，校長也不可能不經核實就放在會議上。 

 現場安靜下來，目光齊刷刷的看著校長。 

 “關於這點，一開始我的觀點也是和大家一樣的”校長開口，“我想主任應該也有同樣的想法” 

 突然被點名的主任站起來：“是的，在討論遊戲應不應該進入教學前，應該先親身嘗試遊戲，作為老師，我們不該武斷認為某一個東西就是錯誤的” 

 校長贊同：“沒錯，不光是祁山閣下提出來的，我希望老師們能聽到每位閣下的想法，就算很稚嫩，行不通，老師們一定要去嘗試，再告訴閣下們為何行不通” 

 “薩布主任，麻煩你上來示範一下” 

 主任將遊戲下載到投影中，操作嫻熟，哪怕遇上小球和特殊道具二選一，也能在接到球的下一秒，迅速把道具接到。 

 在他的操作下，球一生三，三生九，九九八十一，滿屏都是球乒乒乓乓敲碎磚塊的聲音，連刁鑽的角落都奈何不了滿屏的小球，一舉通過第十關。 

 操作看得校長看他的眼神都為之一變，這傢伙不會一下午，都在玩遊戲吧，操作比他還順滑。 

 “玩法就是大家看到這樣，與雌蟲不同的是，雄蟲可以使用精神力控制長板接球，大家怎麼看” 

 老師們議論紛紛。 

 “玩法很簡單，即使是年齡最小的閣下，應該也能很快上手” 

 “看著挺有趣的，光是看主任玩，自己都想上手，尤其是敲碎磚塊的聲音，聽著很舒服” 

 “我覺得可以，沒有血腥暴力，這種遊戲才是閣下們玩的遊戲” 

 “可以鍛鍊精神力，促進閣下學習精神力的興趣，挺不錯” 

 “一舉兩得，不如先試試吧，一年級的閣下們也快到厭學的年紀了” 

 “可是將遊戲加入教學，從來沒有先例，真的可以嗎，會不會沉迷遊戲，影響生活”