第 23 章 穿越中世紀023

“因為，考慮到她並不知曉

從哪些人那裡她能得到好處

她應該用鉤子鉤住所有男人

這樣至少最後總能有一個上鉤”（注一）

路易莎聽著這詩歌繡花，心裡忍不住笑——這篇詩歌能成為此時的頂流不是沒有原因的。就譬如這一段，和此時主流的道德勸諫顯然不同，之前是以一位老婦的口吻‘教育’年輕女性如何梳妝打扮、表現自己等，最後做總結，一切的目的都是為了最終‘總能有一個上鉤’。

這固然很不符合此時要年輕女性貞潔、溫順、被動的訓誡，但符合‘人性’

。

以後世現代的道德觀來說，這也不太好，像是海後在養魚了。不過考慮到此時對女性的苛刻，倒不能苛責如此行事的女性.她們一生的幸福、快樂就係於這事上了，這一點上她們和男人是不對等的。由此耍手段、玩心機，本身也無可厚非。

由此也能看出，不管多麼嚴格的‘閨訓’，理論和實際也是有差距的。華夏是這樣，西方也是這樣.

“噯，多可愛的一首歌兒啊。”伯爵夫人正做女紅的手放開，抬起頭來：“也不知道這首歌兒到底是誰作的，倒是說盡了‘愛情’的事兒呢.今天就先念到這兒吧——伊娃、路易莎，請你們以音樂來愉悅大家吧。”

伯爵夫人這樣說，路易莎和伊娃也只能派侍女去拿樂器。伊娃用一種能抱在懷裡演奏的小型豎琴，路易莎則用琉特琴。豎琴在此時幾乎是貴族女性學習樂器的首選就不必說了，琉特琴沒那麼‘普及’，它大受歡迎還得等到文藝復興時代，不過也算主流樂器就是了。

伊娃先演奏了一曲，典型的中世紀樂曲風格，優美、空靈、田園、復調、即興.關鍵詞總是那些。路易莎對這個時代的音樂風格是很喜歡的，只不過聽得多了就覺得乏味，因為大家都差不多。

路易莎在伊娃之後演奏，演奏的是後世知名英國民謠《綠袖子》。

此時貴族女性除了‘文化課’外，其他學習內容包括宗教、女紅、道德、禮儀，以及以音樂為主的藝術課程——詩人的詩歌裡總是讚頌貴婦人和貴族少女‘能歌善舞’‘精通音律’，實際上她們很多確實善於音樂，能唱歌，至少會一兩種樂器。

只有‘舞蹈’是值得商榷的，宗教上不認可舞蹈，這就導致她們即使會一些舞蹈，也往往不會擺到明面上說。

路易莎的演奏水平在此時的貴族女性中間已經很高了，所以她演奏完畢後搏得了在場眾人的一致讚揚。雖然之前伊娃演奏完畢也是差不多的待遇，但大家心裡都有桿秤，知道她的水平其實比伊娃高不少。

路易莎自認為比伊娃年長兩歲，有這種差距是很正常的。但伯爵夫人卻不會這樣想，其他人也知道伯爵夫人不會這樣想——熟悉伯爵夫人的人都知道，她就很自傲於自己的音樂素養，宮廷詩人也寫詩傳揚她這個宮廷女主人精通音律。

因此，她對伊娃的音樂教育也抓的很緊.現在讓路易莎和伊娃一起演奏，本就是要讓路易莎做踏腳石的。結果不如人意，當然很不高興！

作者有話要說

注一：源自中世紀詩歌《玫瑰傳奇》