406、啟音特殊學校

               　　“鄒巧巧”這個名字，在顧晨看來，應該是停留在幾年前的高中時期。

　　如果單獨拿出來，或許顧晨並不會記住是誰，可再關聯到“江南市啟音特殊學校後”，顧晨基本上會在腦海中，出現一個極度自卑，並且經常受到男同學欺負的小女孩形象。

　　那個每次有戶外活動，就躲在角落裡不合眾的小女孩。

　　那個總是在學校不起眼，並且也不善表達的小女孩。

　　要知道，啟音特殊學校內，收容的都是來自全省各地的聾啞兒童。

　　他們許多都有著先天性身體障礙。

　　顧晨記得自己第一次走進江南市啟音特殊學校的時候，還是在高中的一次戶外實踐。

　　當時顧晨是江南一中記者團的攝影師，而那次活動，也去了不少江南一中的優秀學生會幹部。

　　大家的目的只有一個，給啟音學校送溫暖，給所有聾啞兒童上一次戶外活動課，讓這些天生比較自閉的兒童，能夠更加快樂的成長。

　　顧晨作為記者團攝影師，主要負責給所有聾啞兒童拍照攝影，隨後作為記者團素材，用在校報的發表上。

　　剛回憶到這個時候，不明覺厲的盧薇薇，忽然就打斷了顧晨的思路。

　　“顧師弟，這到底是誰給你寄的東西呀？為什麼電話號碼是錯的？”

　　“這電話號碼是我高中時候用的。”顧晨也看這號碼有些眼熟，不由分說道：“但是考入警校之後，我就換了另外一個號碼。”

　　“所以……是顧師弟幾年沒見的高中女童鞋寄來的？”盧薇薇忽然有些小緊張。

　　一旁的何俊超頓時樂了，指著包裹上的單位道：“我說盧薇薇，顧晨高中是在江南一中就讀，而這明明寫的是江南市啟音特殊學校，知道什麼叫特殊學校嗎？”

　　“就是……聾啞學校？”盧薇薇不太瞭解這些，忙問何俊超：“字面意思應該就是聾啞學校吧？”

　　“當然是了。”王警官也不由插嘴道：“咱們江南市，只有一所啟音學校，主要的生源是全省各地的聾啞兒童，和一些患有先天性疾病的兒童。”

　　“啟音學校的宗旨，就是讓他們這些兒童，同樣能夠學到一些基礎知識，以至於畢業之後，不會被社會所淘汰。”

　　“他們挺可憐的。”袁莎莎聽到這裡時，感覺玻璃心都快碎掉了：“這些孩子先天就有身體障礙，本身融入社會就挺不容易，未來還要跟正常人競爭工作崗位，感覺他們的人生為什麼這麼灰暗呢。”

　　“可他們不會這麼想。”顧晨直接打斷了袁莎莎，道：“雖然他們會感覺直接，跟其他人有些不同，但是身體上的缺陷，會讓他們在某方面更樂觀。”

　　“當然，也不否定有悲觀自閉的學員，但整體上是好的，學校給他們讀書識字，讓他們知道如何去學習，很多學生除了不會說話，或者聽力不足外，學習能力方面，尤其是在聊qq軟件打字方面，明顯要比我們正常人快很多。”

　　“誒不是，你先等會。”一旁的何俊超有些懵逼，趕緊追問顧晨道：“顧晨，你又不是啟音學校的學生，你怎麼這麼瞭解這些聾啞兒童呢？”

　　“因為我去過這所學校，並且跟他們交流學習過。”

　　顧晨隨後將自己在高中時期，跟隨學生會和記者團，一起來到啟音學校給孩子們上戶外活動課，以及各種送溫暖活動的情況，跟三組的新老同志們通報了一下。

　　何俊超這才恍然大悟道：“我說呢，你一個江南一中的高中生，怎麼會跟啟音特殊學校的學生這麼熟悉呢，原來是你們交流過。”

　　“那這個叫鄒巧巧的女孩，應該也是顧師兄在啟音學校認識的吧？”身後的袁莎莎也問道。

　　比起其他話題來說，其實這個神秘包裹，倒是勾起了袁莎莎極大的興趣。

　　顧晨也是點點頭，不由分說道：“當時我也並不知道她叫什麼，在這所學校裡，雖然我們在來之前，還特地準備了一個手語歌曲的節目。”

　　“但是要跟他們用專業手語交流還很困難，所以，當時我們跟啟音學校的孩子交流，都依賴於寫字筆和小本本。”

　　“啊？”盧薇薇聽到這裡，也是不由愣了一下，忙問顧晨道：“用這個來交流？”

　　“很新鮮對不對？”顧晨也是笑笑，繼續說道：“他們當時將我們江南一中的學生團團圍住，熱情的不得了。”

　　“從他們的目光中，我看到了這些孩子的眼裡，透露著極度想與外人交流的渴望。”

　　“他們將自己想要說的話，寫在小本本上給我們看，然後讓我們再把想要說的話，也繼續寫在小本本上，一人一行，以此來交流。”

　　“有點意思啊。”王警官摸了摸下巴，這才接話道：“以前只知道聾啞學校，倒是沒有想過如何跟聾啞兒童做交流，用小本本來解決與正常人溝通的問題，確實挺好的。”

　　“難怪顧師弟說，這些人在聊聊天軟件的時候，打字特別快，能不快嗎？人家就是用這個來與外界溝通的。”盧薇薇也補充了幾句。