第74章 安排的明明白白

　　“貧僧只是覺得，此時還犯不著而已。”

　　道衍心念急轉，很快便接住了常升帶了來的高帽。

　　“標點符號？”

　　朱標好奇的看了過來。

　　常升拿起一張白紙，在上面隨意幾點道：“這是逗號，表一句話還沒完成，只是語氣在此中斷，這是句號……。”

　　簡單描繪了一番標點符號的作用。

　　常升又將他添到了那份會議記錄中。

　　可這一時半會的，除了更方便閱讀，朱標和道衍還真沒明白過來這標點符號的價值所在。

　　常升便又在白紙上寫下了一行字。

　　民可使由之不可使知之。

　　讓朱標斷句。

　　朱標毫不猶豫的斷成了民可使，由之。不可使，知之。

　　由此可見。

　　無論是宋濂的教導亦或是朱標的心性，都秉承了中正寬平的原則，讓人不得不對這對名師高徒豎起一根大拇指。

　　可一旁的道衍看著紙上的那句話，再看了看下方標註各異作用的標點符號。

　　稍加琢磨，眼裡頓時閃爍一道異芒。

　　很顯然，他已經明悟了這套標點符號的妙用。

　　“大師，你也來斷一斷吧。”

　　道衍接過紙筆，隨即揮筆寫下了其他幾句。

　　民可使由之，不可使知之。

　　興於詩，立於理，成於樂。民可，使由之；不可，使知之。

　　民可使，由之不可；使知之。

　　民可使由之？不。可使知之。

　　雖是寥寥幾筆，但加上標點符號之後，所呈現出來的含義卻大相徑庭。

　　朱標看著紙上的四種斷句，再看看自己的斷句，忍不住驚呼到：“怎會如此？”

　　“難不成，孤這些年以來所學的儒家經典都多有謬誤不成？”

　　常升敲了敲桌案道：“宋師品德高尚，可為師表，更秉承中正，潛心治學，有他教授，太子殿下不必擔憂。”

　　“但民間治學，臣就說不準了。”

　　“古往今來，為了標榜自己的治學正統，惡意歪讀經典，曲解經義的讀書人不在少數，加之時局變化，是以儒學發展這麼多年，分出來的各派學說不知凡幾。”

　　“明明都是師傳儒學，學得也是聖人正統。”

　　“這些學派之間何以鬥得水深火熱，你死我活呢？”

　　“說到底，還不是有人想從中牟利。”

　　“此番試科舉名額之爭，也正是如此。”