第116章 寫入教材

 3月29日。

 上午。

 聯合政府科學院。

 “有兩下子！”

 再一次見到楚軒，院長不由得刮目相看，幾千人的團隊，本以為會出亂子。

 哪料。

 人家分分鐘收拾得明明白白。

 第一天，就祭天了前任助理。

 之後。

 幾下子站穩腳跟，曾覺得到時候楚軒可能會來找他哭訴:隊伍也太難帶了！

 實際情況卻相反。

 是楚軒的一些手下反過來哭訴:這上司太難伺候了！

 院長也是哭笑不得。

 瞧瞧！

 都把人逼成什麼樣，不得不說，有人可能天生是領導者，簡直是無師自通。

 “有什麼困難，就說。”

 “說了你也不一定能解決。”楚軒撇嘴。

 “”

 院長嘴角抽抽。

 這天。

 被你聊死了，但卻毫不生氣，這樣的優秀後輩，能這麼說，當他是自己人。

 反而挺親切。

 “好了，叫你來，第一個目的，是聽一聽你那邊的情況，第二嘛，則是這個。”

 說著，遞去一個小冊。

 楚軒接過。

 打開一看。

 是速生基因理論。

 不過。

 相比純理論的書寫方式，冊子裡的寫法，更偏向於教學排版，圖文並茂的。

 院長在一旁說著:

 “去年十二月底，對你的速生基因理論，科學院開始論證。”

 “如今。”

 “三個月過去，已完成全部論證，並正式通過。”

 “經過教委的審核後，已經確定納入大學植物學課程，成為一個大的新章節。”