第756章 補習班(二十三)
但是這個改變的過程也不是那麼飛速,一瞬間就能夠改變的事情,本身去修改人們的意識對它來說也就是一種消耗能量的事情。
而教育本身的特性就是落後的。
所以,張三的變革可以說是出乎意料地順利。
教育制度之前沒有受到過這麼嚴重的攻擊,根本反應不過來。
很快,張三這邊就已經佔據了輿論的上風,這一次,網上的封殺已經沒有作用了,負責維護網絡輿論的高層都已經被張三綁架了,手下的人也不知道這個時候該幹什麼了。
伴隨著張三這邊派人在網上錄視頻,這邊受害者家庭一個個站出來,說自己孩子是在學校裡面死亡的證據,還有家長和學校溝通,學校逃避責任的行為。
網絡上一片譁然。
結合張三之前的那篇帖子,更多的人意識到了這個世界的教育制度是有問題的。
有的人因此開始支持張三的變革,越來越多的人站在了現行權力的對立面,他們甚至有的自願被張三這邊的勢力綁架。
而就在網絡這邊的輿論佔據上風的時候,張三也隔空喊話能夠修改教育制度的教育部門。
他提出來“只要修改教育制度,廢除現行的教育制度”,就不繼續在世界內搞事情。
然而,張三的這個喊話並沒有得到任何的回應。
那個表面上擁有權力的教育部門成員此刻也急得滿頭大汗,他們倒是也想答應張三啊,可這個教育制度是他們說改變,就能夠改變的事情嗎?
這個教育制度根本不可能受他們的控制的!
而這個世界的汙染源,教育制度也在狂怒,張三的這一手,直接把它好不容易經營了這麼多年的努力全部改變了。
可它又沒有辦法對付張三,還是那句話,教育制度不是人,它雖然存在於社會的方方面面中,可要是讓它去封殺一個人,它根本無法依靠自己做到。
它只能夠通過改變其他人去封殺張三。
因此,在教育部門遲遲不給予任何回應的前提下,這個世界的原住民們前所未有的憤怒了,他們只是希望改變一下這個世界的教育制度,希望自己的孩子不要死在這個教育制度下面,可是上面的人壓根不管他們的死活,也壓根不在意孩子們的死活。
這樣的官方還有必要存在嗎?
沒有必要!
這個世界開始陷入了前所未有的混亂當中,憤怒的家長們也不再維護官方了。