第113章 居心叵測

　　第三天上午抓鬮定講課先後順序，下午比賽正式開始，連續比兩天，中間不允許修改教案和課件，第五天下午彙總並公佈比賽成績。

　　也就是說，李雲霞一天之內，需要將自己的課件和邱琪的課件都做好。

　　李雲霞本想先把邱琪的課件做好，再做自己的課件。

　　誰知邱琪想一出是一出，教案設計頻繁改動。

　　改教案設計不過在一念之間，可改課件卻要耗時費力，幾乎每次都要重新做。

　　開始，李雲霞很配合，畢竟設計教案想一蹴而就也不容易，局部個性在所難免。

　　可邱琪反覆大幅度改動，甚至從頭到尾否定之前的設計，李雲霞懷疑她是不是故意的。

　　因為給邱琪製作課件耗費時間越長，剩下做語文課件的時間越短。

　　課件的質量和操作課件的熟練程度，都會直接決定課堂質量的高下。

　　從早上六點，到下午兩點，李雲霞已經幫著邱琪改到第四遍了，邱琪竟然還拿不定主意。

　　“李老師，你大人不記小人過，上次多虧了你幫忙，我一直感激你呢。這次又辛苦你了。我真不是故意的，我每次覺得這一次一定是最好的方案，可你做完課件，我就覺得還是不理想，就想再精益求精……”

　　邱琪又用她軟嗲的聲音口吐蓮花。

　　李雲霞捏了捏眉心，把坐椅撤離電腦桌，冷眼打量邱琪。

　　不是所有的人都值得幫，因為不是每個人都懂得感恩。

　　李雲霞的沉默和嚴肅讓邱琪暗自歡喜，她就是想讓李雲霞煩躁！

　　她討厭李雲霞總是遊刃有餘的樣子，討厭她每次都大出風頭。

　　邱琪想，只要她擺低姿態，哄著李雲霞把時間都耗在英語課件上，李雲霞就沒有更多的時間做語文課件，晚上也休息不好，明天要倉促上場，肯定會把課講得一團糟。

　　那時的李雲霞，就能嚐到那天她講模擬課時遭受的恥辱和痛苦……

　　這麼想著，邱琪笑得越發無辜，聲音柔婉得像唱兒歌，“李老師，你別生氣，我真的不是故意的。你不用看在我的面子上，看在支持於主任工作的份兒上，你總得幫我把課件做好。到時候我要是比賽拿了第一，也是你和於主任的光榮，你說對嗎？”