第11章 因材施教

回到宿舍，李雲霞打了盆水清洗傷口。

　　水被染得通紅，她胳膊上的傷口又紅又腫，觸目驚心。

　　張文憑和梁善勇站在窗前，臉上滿是愧疚的神情。

　　李雲霞是頭一個願意從王伍召的“酷刑”下“救”他們，而不是向王伍召告狀，恨不得打死他們的老師。

　　他們忐忑地等著李雲霞洗完好跟他們算賬，打也好，罵也好，他們都認。

　　沒想到，李雲霞換了盆清水，重新找了條幹淨的毛巾，浸溼擰乾後來到他們跟前，一個個給他們擦臉。

　　“老師，我們自己擦。”

　　張文憑感動得差點兒掉淚。

　　梁善勇心裡也暖融融的。

　　李雲霞笑笑沒說話，仍然仔細地給他們擦，擦完臉和脖子，把毛巾洗乾淨，再給他們擦洗胳膊和手。

　　她在想，她不能急於求成，對他們進行生硬的說教效果肯定不好。

　　他們已經初三了，而且王伍召也說了，他們屢教不改。

　　她決定進一步瞭解兩個人的性格分別對待。

　　換了兩盆水，總算把兩個孩子擦洗乾淨了，李雲霞晾好毛巾，“好了，你們去教室吧。”

　　兩個孩子沒動，欲言又止。

　　“怎麼了？”李雲霞疑惑地看著他們。

　　“老師，我沒想到你突然撲上來，其實我們倆經常打架，心裡有數，知道輕重……”

　　張文憑想道歉，發現說出口的話不中聽，趕緊閉嘴，渾身彆扭。

　　李雲霞一愣，這意思是嫌她多管閒事、無事生非？

　　“老師你不知道，我和文憑不是真打，我們是假戲真做。”梁善勇補充了一句，“他就是打我一石頭也傷不著我。”

　　見義勇為的自豪感徹底飛走了。

　　李雲霞很鬱悶，“什麼假戲真做，做給誰看？你們把話說明白些。”

　　“我們……我們倆兒學習不好，老師經常批評。我們家裡也不好，沒人管我們。我們怕被同學欺負，就、就裝著打兇架，這樣別的孩子以為我們不好惹，就不會來找我們的麻煩……其實我們倆最好了，私下反覆練過，你不用擔心我們……”