第 179 章 妖族的教育改革

當然，在妖族的地盤上，是不可能真的殺死妖族的。




那團“鹿泥”掙扎了幾下，自己捏成了小鹿的樣子，它顧不上自己的處境，悲憤地跟“先生”抱怨道：“這不公平！這是作弊！我根本不可能變成那麼巨大的樣子。”




“可以的，”“先生”說道，摸了摸旁邊鉅鹿的脖子，“如果你好好掌握‘巨化’類的修體方法，就可以修成這種體型。”




巨化？修體？




好像這兩天的課程是有講過類似的東西。




諸祝想道，又可恥地心動了一秒，但它實際回憶起讓它腦袋變成漿糊的上課內容，果斷拒絕了這個可能性：“誰，誰要學習這個了！這一定不是我！”




“也行，那麼這個科目放棄。”“先生”很好說話的答道。




“他”打了個響指，那頭鉅鹿的體型頓時縮小了二分之一，看起來壓迫感沒那麼強了，不過看起來還是非常的漂亮。




“先生”問道：“還要打嗎？”




“要！”諸祝果斷回答道。




它尋思著這頭鹿一下子小了那麼多，不能再踐踏它了，一定能打得過！




於是諸祝再次衝了上去——




它又變成了“鹿泥”。




這次諸祝依然沒有碰到“未來的自己”，一陣風吹來，那鹿角上漂亮的銀杏葉子發出了一陣難以形容的味道，包裹在諸祝身上，讓它徹底融化了。




這次，沒等諸祝抗議，“先生”就說道：“這是你剛開始上課的時候，主動要求學習的‘靈植課’，如果可以學成的話，會有這個效果。”




對了，因為自己看見的“仙法大會”，人族以弱勝強用了靈植術，所以諸祝選修了，可真學起來，不是一般的無聊。




“不要！我才不要學這個！”雖然學成以後超級帥的啦！




諸祝哭喊道。




“也可以。”“先生”摸了摸鹿頭，鹿角上那華麗的銀杏葉冠消失了。




看著禿禿的鹿角，諸祝有點遺憾，像是親手摘除了某種未來。




明明剛剛那麼大還那麼帥……




“還要挑戰嗎？”“先生”又問道。




“要！”諸祝咬牙道。




接著，它又又又“死”了。




這次有點進步，死於鹿角衝撞。




“這次的招式沒有花樣，純粹是煉化鹿角而已。”“先生”說。




“我不要煉化‘鹿角’！”諸祝違心道。




它看著“自己”那漂亮的鹿角沒了，但是這次一定能贏——




第四次……




第五次………




第六次…………




諸祝“死”了無數次。




而且越是剝奪“未來的自己”的可能性，實力和體型越是和現在的“自己”接近的時候，它就死得越慘，也死得越不甘心。




畢竟，一開始那頭“理想的自己”只是理想，諸祝無法想象自己變成那樣，但隨著它一點一點剝離那些可能，將“未來”細化到具體某個課程及格，掌握了某個法術的自己時候，打鬥不可避免的血腥化，也激烈化，也輸得令它不甘心起來。




終於，諸祝在第n次倒在了“這個學期的心法及格的自己”的腳下後，它鮮血淋漓地抱著“先生”的大腿哭了出來：




“‘先生’，我要上學！”




*




諸如此類的場景，發生在神樹的各處。




神樹的小妖們為了“不要上課”的待遇，反覆地死去活來，也在這個過程中，認識到自己未來無數的可能性。




“我認為，這才是‘慾念試驗’的正確打開方式。”




“只是單純的守護秘寶有點浪費了，為妖族的未來著想，我覺得不如開發孩子們的潛能。”




“而從教育方式而言，一開始就單純的將厭學的孩子掛在枝頭，太粗暴了，也無法讓學生們體會到自己真正錯過了什麼，反而可能讓它們更加厭學。”




“想要引發它們的學習熱情，必須參考它們的天賦，種族，愛好，性格，加以合適的引導。由此產生真正的向學之心。”




教育學家?不倦仙尊?周誨如此總結道。




“不愧是仙尊大人。”水凰兒眼睛亮晶晶的說道。




只有陶竹一臉無語的移開了視線：




合著掛在枝頭太粗暴，殺死這些小鬼無數次就不粗暴了是吧！？




不倦的弟子們到底是怎麼熬過來的啊！！