喬以笙鄭洋 作品
第592章 授課
她怎麼忘記?她身邊親近的人裡面,還存在一種職業她忘記納入了——
喬以笙即刻邁步,快速走向慶嬸。
腦海中同時閃過的還有陸闖的師父!今天突然出現的陸闖的師父!
繞過屏風,喬以笙進入由屏風隔出的這片陸清儒的辦公區域。
只見大半桌上現在有兩臺電腦,一臺是之前喬以笙看過的那臺臺式,另外一臺是陌生的筆記本電腦。
兩臺電腦此時此刻都開著。
陸清儒的臺式電腦屏幕上顯示的是好幾個監控畫面,喬以笙覺得有點眼熟,但一時記不起來是哪兒。
另一臺筆記本電腦的屏幕上顯示的則是密密麻麻的疑似代碼的東西,分明驗證了喬以笙的猜想。
她自己都覺得荒謬而難以置信的猜想:“你……你是……你就是‘a’?”
慶嬸端著她那張樸實又帶點喜慶的臉,沒有回答喬以笙,而是示意喬以笙看回陸清儒的電腦。
喬以笙的視線移過去。
某一個監控畫面上出現了陸闖、瘦猴子和小劉。
喬以笙也終於記起來了——是車場!就是陸闖的車場!
所以,真的是“a”故意把陸闖引過去的。
喬以笙的預感特別不好,出口的語氣也不受控制地差:“你想幹什麼?!”
-
陸闖是在快抵達車場的時候,才成功恢復監控。
但之前的監控記錄全部沒有了,所以無法通過監控記錄獲知發生了什麼事。如果要找回來記錄又得花不少時間,而目前陸闖暫時沒有充裕的時間。
而其實在恢復監控之前,陸闖便已經通過趕去車場的小劉獲知了車場裡的情況。陸闖繼續嘗試恢復監控,一來是為了路上打發時間,二來也是通過恢復監控的過程再探一探對方的水平的上限在哪裡。
探的結果是,對方黑掉監控所使用的程序很複雜,這種複雜不像是隻為了黑掉監控,反倒像是故意為難他,故意出難題給他破譯,否則以對方的水平明明可以徹底破壞掉,不讓他有恢復的可能性。
喬以笙即刻邁步,快速走向慶嬸。
腦海中同時閃過的還有陸闖的師父!今天突然出現的陸闖的師父!
繞過屏風,喬以笙進入由屏風隔出的這片陸清儒的辦公區域。
只見大半桌上現在有兩臺電腦,一臺是之前喬以笙看過的那臺臺式,另外一臺是陌生的筆記本電腦。
兩臺電腦此時此刻都開著。
陸清儒的臺式電腦屏幕上顯示的是好幾個監控畫面,喬以笙覺得有點眼熟,但一時記不起來是哪兒。
另一臺筆記本電腦的屏幕上顯示的則是密密麻麻的疑似代碼的東西,分明驗證了喬以笙的猜想。
她自己都覺得荒謬而難以置信的猜想:“你……你是……你就是‘a’?”
慶嬸端著她那張樸實又帶點喜慶的臉,沒有回答喬以笙,而是示意喬以笙看回陸清儒的電腦。
喬以笙的視線移過去。
某一個監控畫面上出現了陸闖、瘦猴子和小劉。
喬以笙也終於記起來了——是車場!就是陸闖的車場!
所以,真的是“a”故意把陸闖引過去的。
喬以笙的預感特別不好,出口的語氣也不受控制地差:“你想幹什麼?!”
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陸闖是在快抵達車場的時候,才成功恢復監控。
但之前的監控記錄全部沒有了,所以無法通過監控記錄獲知發生了什麼事。如果要找回來記錄又得花不少時間,而目前陸闖暫時沒有充裕的時間。
而其實在恢復監控之前,陸闖便已經通過趕去車場的小劉獲知了車場裡的情況。陸闖繼續嘗試恢復監控,一來是為了路上打發時間,二來也是通過恢復監控的過程再探一探對方的水平的上限在哪裡。
探的結果是,對方黑掉監控所使用的程序很複雜,這種複雜不像是隻為了黑掉監控,反倒像是故意為難他,故意出難題給他破譯,否則以對方的水平明明可以徹底破壞掉,不讓他有恢復的可能性。