第164章 人生有兩條路

　　然後呢？

　　嚴樂雪以前從來沒有想過這個問題，也沒有人問過她這個問題。

　　一直以來，家人都是因為她小時候對鋼琴的天賦而誇獎她啊，還麼有人質疑過呢。

　　而且之前青睞的老師，當她這麼說完，也都被懟得啞口無言。

　　可是林雨卻不按套路出牌，竟然反問她，然後呢？

　　嚴樂雪開始大腦迅速運轉，她沒有然後了啊。

　　她的成就就集中在十歲以前，後來她發現自己即使不用苦苦練琴也可以彈的很好。別人需要反覆練習一週的曲子，自己一看就會。

　　這樣的天賦促使她有一種錯誤的心理，憑她的天賦，根本不需要努力，也會成為很優秀的鋼琴家。

　　反爾那些苦苦練琴的小夥伴會被嚴樂雪取笑，只有沒天賦的人，才需要刻苦練琴，自己這種天才根本不需要。

　　起初嚴樂雪的父母和嚴老爺子並沒有太在意，作為最疼愛她的家人，當然也覺得自己家的孩子是最好的，他們覺得孩子有天賦，比別人練習稍稍少一點，也沒什麼。

　　可是隨著年齡的增大，以前因為天賦跟其他小夥伴們拉開的差距，因為別人的勤奮刻苦正在逐漸縮小。

　　而嚴樂雪和家人並沒發現。

　　直到現在，小時候沒有什麼天賦的小夥伴，有底氣可以輕鬆藝考考出好成績，而嚴樂雪卻依然在藝考的線上徘徊。

　　好在嚴樂雪的家人們率先意識到了問題的嚴重性。

　　這才慌了到處找老師，想在考試前博一下。

　　希望亡羊補牢，為時未晚。

　　這讓林雨想起來小時候學過的一篇課文，《傷仲永》。

　　泯然眾人矣。

　　即使是神童，沒有在成長的過程中接受良好的教育，也會和普通人一樣。何況是普通人呢，如果後期的教育沒有跟上，可能還不如普通人呢。

　　林雨沒有覺得自己是一位老師，反爾覺得嚴樂雪是一個活生生的例子在自己眼前，是將來教育小芒果的一個現實版的教材。

　　而他即將要做的一切，也都是在模擬教育十二三年後的小芒果。