第二章の第二節

壓制住自己的情緒面無表情的觀察周圍。

　　“哇！這顆櫻花樹怎麼突然開花了？”

　　“這麼神奇，趕緊拿手機錄下來發到網上。”

　　沒有一個人有如此反應，應該說，壓根就沒其他人在意這顆櫻花樹。

　　試圖用手機錄下這一場景，結果鏡頭對向寒緋櫻樹，手機畫面卻呈現出它原本光禿禿的模樣，與眼睛看到的景象完全不同。

　　這不可能是手機問題，明顯是自己的問題。

　　於是木雪收好手機，當作什麼也沒發生一樣向學校門口走去。途中回頭看了一眼，的確是盛開著櫻花。

　　“supernaturalphenomena。”（翻譯:超自然現象）

　　腦中閃過這個英文單詞，脫口而出。

　　1-2

　　下午回到學校的時候，已經是下午兩點十三分，校門緊閉。

　　想要進去，有兩種方法。第一，正大光明的走進去，然後被保安大叔攔下出示學生證，之後被保安大叔詢問原因，最後被記上名字。

　　“我是請假出去的。”

　　以為這個理由有用？不，是有請假條的，沒請假條或說請假條不見的，一律按照逃課處理。

　　不應該是遲到？

　　在學校，沒在規定時間內回到教室，是遲到。在校外，沒在規定時間回學校，是逃課。校規上寫的清清楚楚。而逃課的處罰，是繞著操場跑道跑十圈，然後全校通報批評。

　　跑十圈還好說，但通報批評，這對木雪來說就是判死刑。

　　第二，就是翻牆進去，成功即什麼事都沒有。然而學校的牆頂上都是玻璃碎渣，鐵護欄上都帶著有鏽跡的尖刺，想要進去，就要做好被割傷的準備。

　　身法夠好或是老手，可能就不會有事。如果是初學者或不熟練者，運氣好要麼沒事要麼輕微割傷，運氣不好則是傷口感染甚至割成重傷。

　　這兩種“自殺式”回校，木雪都不太想操作，可社團招新或者說不定班上有什麼事，再或者突然說要上課什麼的……

　　思考了一會，木雪決定採取冒險方法。高風險高回報。

　　木雪邊走向大門旁邊的鐵護欄邊活動筋骨。

　　找到適合翻進去的位置，小心翼翼的觀察周圍是否有人盯著這裡。

　　確認無人，木雪往後退了一點距離，之後一秒加至最高速，助跑跳上護欄，抓住欄杆緩緩爬上去。

　　登上頂端，看了一眼周圍，沒有人在這附近，也沒有人注意這邊。緩緩翻過去，用盡全身力氣撐起自己，儘量不觸碰到尖刺。

　　右腳成功踏進了學校，身體順勢轉向另一邊，接著讓左腳進來。整個身體進入學校後，木雪松了口氣。向下爬了一點距離，往後一躍落在地上。