第31章 殺麻了

這個這……早上吃的包子在我肚子裡仍在沸騰。

有點侮辱人。

唰唰唰！

第三題，學習偉人詩詞，解釋加點字，扼要寫出詩句含義。

七律中的兩篇，又不是古文，很好理解。

第四題，古文來了，譯現，闡述寓意。

昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問曰:“人皆在焉，子攫人之金何?”

對曰:“取金之時，不見人，徒見金。

那個，我一般做買賣，也不看人，只認錢……這就是閱歷的好處啊。

最後一道。

作文題：路。

上輩子唯一記得的題，落筆就來。

世界上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

——周樹人。

呵，其實這樣開頭也行，但跟這貨沒關係。

這篇作文他已經寫了，800字滾瓜亂熟。

這年頭寫作文得講究技巧，要懂得歌唱、歌頌，給小王找的那個素材，就特適合。

他呢，更深一層，緊貼實事。

唰唰幾筆在試卷反面，寫下作文題目：

內容就是今年恢復高考，及教育改革所帶來的現實意義，和宏觀影響。

用華麗辭藻歌頌了這一偉大壯舉。

用暢想的筆觸描繪出一幅大國盛世。

呃……不好說，再過幾年，有人看到這篇作文，會不會把它當成科幻文。

但毫無疑問，他寫的美好，是當下每個國人都願意憧憬的。

尤其是知識份子這個群體。

教育改革，對他們的影響最大。

知識分子，自然也包括老師……

不寫到批卷老師心窩子裡去，當他奧斯特洛夫司機·李，白活！

一頓操作猛如虎。

搞完大概才過去一個小時。

又得浪費人生了……

下午1:20。

最後一場，史地合卷。

講道理，這玩意全靠閱歷。

熟讀二十四史。

四九城裡茬過架。

北大倉中燉過鵝。

烏蘭布統跑過馬。

黃土高原嗦過面。

果子溝裡烤過串。

磨盤山中嚼過蟲。

龍鳳山莊招過……鳳。

嗯，反正這場，這貨自信心炸裂。

歷史三道題。

地理三道理。

這貨也是迷了……四大發明是什麼這種題都有。

出卷老師沒走心啊，忒看不起年輕同志了。

還有，我國在亞洲的什麼部？

這這……還用問嗎？

全部！

坐鐘。