第一千七百六十七章 金屋藏嬌

    “林躍同學，通惠河的水又深又冷，所有人都不敢下去，只能在岸上嘗試救援，只有你不顧個人安危，跳入接近0度的水裡把人救了上來，我想知道，你縱身跳下前的想法是什麼。”

    “想法是什麼？一開始是害怕，不過仔細想想，真要等救援隊和消防人員來了，人肯定沒救了，以前父親有帶我冬泳過一段時間，雖然水沒通惠河深，也沒湍流暗湧什麼的，但是在閉氣和耐寒方面，我自認為還是有幾分實力的，考慮到當前情況是跟死神賽跑，就沒多猶豫，直接跳了下去，還好，河道環境比較安全，下去的也算及時，最後得以把人救上岸。”

    “救護車到達現場後把人送去醫院，大家這時才想起你來，卻發現你不見了，見義勇為不留名，你可真是咱們北京人的活雷*啊。”

    “哪有你說的那麼高尚，一呢，我跟丁一認識，本就想去看看他，給他吹吹口琴什麼的，醫生說這樣做能夠緩解他的症狀，結果到了他家發現人沒在，本來打算回家的，忽然聽到呼救聲，說有人跳河了，我就跑過去看了看，發現跳河的人自己認識，作為朋友，肯定是要出手相助的。二呢，人救上來後遠遠地看到他的父母過來了，還有很多好心人在幫忙，我總不能渾身溼漉漉地站在那裡受凍，萬一感冒了，明天的學還怎麼上，便攔下一輛出租車回家了，所以並不存在什麼見義勇為不留名，我只是做了自己該做的事情。”

    “是這樣啊，那也很了不起了，不管怎麼說，你拯救了一個人。”

    林躍搖搖頭:“我能救回他的命，但是救不了他的靈魂，你們想必也知道了，丁一患有非常嚴重的憂鬱症，失眠、幻聽、焦慮……這些負面情緒無時無刻不在折磨他，作為他的朋友，我只希望這樣的悲劇不要再次上演，同樣的，我建議教育部門對老師進行業務考核的程序時也不要忽略了德行方面的評判，舉個例子吧，有的人沒談過戀愛，卻把它視為洪水猛獸，不斷地給學生灌輸錯誤的愛情觀，有的人單純追求業績，對成績好的學生和成績差的學生區別對待，完全沒有想過這麼做會否對孩子的心理成長造成傷害。”

    “好的，謝謝林躍同學接受我們的參訪。”

    女記者開始做結束採訪的準備，而黃凱鈞、潘帥等人的表情有些複雜，平行班班主任陳奇注意到李萌的身影，看她的眼神耐人尋味。

    兩名記者和學生可能不知道林躍最後那句話在點……或者說嘲諷誰，他知道。

    而作為當事人的李萌，自然更是心知肚明。

    本來方一凡的告訴就讓她憋了一肚子氣，想要到樓下散散心，調整一下心態，免得把情緒帶到課堂上，結果呢？餘怒未消又添新恨，今天的採訪視頻不管以影像方式還是文稿方式發出，都會讓她變成教職工討論的熱點，搞不好學生也會在下面議論她。

    “哼！”

    她冷哼一聲轉身走開。

    這口氣她忍不下，無論如何忍不下，必須要報復回來。

    幾個學生回頭看了一眼，不知道李鐵棍發什麼瘋，林躍下河救人是好事吧，這也能惹得她不開心？