第四十三章 荒：沒有天劫不利於年輕人奮鬥！（第一更）

    換作尋常時候，想要推開大門，那需要自身演化妙法，開闢陰陽，演繹造化，才能有所得。



    世人只知，人傑天驕，有禁數的分別……跨越幾個小境界征伐，就算“幾禁”。



    常規之下，八禁封頂。



    可，禁數的本質又是什麼？



    天驕人傑，是比普通修士多長了幾個腦袋？還是多長了幾個眼睛？憑什麼能與一般修士拉開差距？



    大家都是第一次做人，第一次修行，怎麼就你們這一小撮人特殊？



    曾經，姜逸飛有些困惑。



    此時此刻，他才經歷了一番鏖戰，又得雷劫洗禮，恍然有所悟。



    遮天法的本質是什麼？



    是五大秘境嗎？



    不，那只是表象。



    真正的內核，是體內一扇又一扇的潛能之門！



    修為境界的提升，從來不止是單純的積累神力——如果是這樣，也不會有那麼多老修士，活了數百上千年，乃至於是數千年，才混得一個大能的成就。



    一切修行的本質，都不過是為了“開門”而已！



    門，無處不在。



    五大秘境，就是其中一大部分的集合，他們有序的組合，構成了各大“秘境”！



    想要在這些“秘境”中前行——提升修為，就是要去開門，單純的積累法力、神力，並無作用。



    開了足夠的門，修為就能提升。



    當然，同樣打開了相同數量的門戶，戰力卻天差地別……核心就在於開門的程度不同。



    有的人，只是開了一條縫。



    而有的人，是將門戶徹底推開，讓潛能之光徹底照出！



    這開門的程度，便決定了戰力的天差地別！



    一個平平庸庸、靠死記硬背才取得合格成績的普通學生，另一個是天才橫溢，參與競賽獲獎的優秀學子。



    哪怕他們所學的東西是一樣的，可在應用與發揮上，卻完全是天壤之別。



    你能說他們的年級不一樣嗎？



    不能。



    但你要說他們真的算一類人嗎？



    也不能。



    於是，只能用“禁數”來區分。



    畢竟修行，是要去解決實際問題。



    修為境界，只是提供一個基礎……怎麼發揮？還是要看個人。



    當然，境界並非不重要了。



    基礎紮實的大學生，差九個年級，想來是能輕易橫掃小學生了。



    而由此也衍生出另外的問題。



    ——戰力禁數，是否能取巧？



    答案是當然能！



    像是九秘，站在前人的肩膀上，湊上個幾種，八禁唾手可得。



    這就是標準的解題公式，是課外補習的成果。



    ——雖然我不知道為什麼會有這樣的思路，但我可以套公式嘛！



    這些前人探索開啟潛力之門的妙術，讓哪怕是平庸之輩使出來了，也可以在短暫時間內潛能之門大開，逆行伐道。



    這樣的八禁“天驕”，是可以人為造就的。



    不過，當神通中止，一切都會被打回原形。



    且，更有神禁天塹，阻止這樣的“做題家”。



    唯有真正體悟身體奧秘，憑藉自己的努力去挖掘體內潛能，徹底推開一扇扇仙藏之門的修士，隨手一擊便是八禁，這樣的人物才能算是真正的天驕。



    當他們再進一步，哪怕不會常駐神禁，卻也會有特殊成就功果，其為——



    禁忌領域！



    于禁忌領域中所開創的術，多為日後成道之後的帝術雛形，凝結了無數心血。



    這樣的術，其殺伐力至強，未必就比神禁姿態弱多少。



    遮天法的修行，無外乎就是這些簡單的道理。



    可惜，知易行難。



    想要推開門戶，千難萬難，不是一般修士能深入拓展的。



    還是要靠天劫！



    因為當年的那個熊孩子，就是靠天劫錘鍊成長起來的。



    他開創的法，開創的路，最正確的解法，就是借用雷霆，於毀滅中新生，創造奇蹟！