邊巡 作品
第55章 第55章
安東又好好地回到了岸上。
銀色的鎖鏈悄然動了動, 似乎想要再次躲回到海里去。
然而，少年的目光已經精準瞄準了它，好整以暇地等待。
“你不會真想讓我去靈魂之海里找你吧。”他說。
於是, 鎖鏈瞬間就不動了。它微微彎折了一下，像一個無辜的人, 委屈地歪了歪頭。
——嗯，七號本人是絕對做不出這樣的動作的, 果然還是武器比較誠實。
安東道:“所以，你們現在究竟是什麼情況？不打算出來跟我聊聊嗎。還是說……”
少年的眸光微微暗沉, 掃過海域之上僅餘下的、懸浮的各色武器們, “還是說你們已經沒有辦法出現了。”
武器雖然仍舊是夢境中的模樣, 但上面的光華暗淡, 逸散的能量平穩, 可明顯衰弱了不止一個檔次, 像從磅礴的瀑布，變作了不竭的涓涓細流。
……是能量不夠了麼。
因為幾乎所有能量都用來維護靈魂之海的運作了，再無力回應其他？
鎖鏈委委屈屈地盤旋在海面上, 又飛到高處, 去蹭了蹭空中懸浮的其他兄弟們, 但其餘武器動也不動。
安東低頭，看向了手腕上那截始終纏繞的銀色, 那是鎖鏈中的一條，從拉住他以後，一直安靜地搭在他的手腕上。
站在海邊的少年略一沉吟, 忽然想到了什麼, 眼中瑰麗的紅色微亮。
下一秒, 安東驀地抬手, 薄薄的霧氣在他的指揮下迅速開始擬造。
十幾根巨大的柱子破土而出，圍繞他排列成一圈。隨後，又有穹頂落下，剎那形成一座古希臘神廟一般的建築。
壯觀的神廟並不密封，浮雕出精緻十二羽翼的石柱之間，是完全敞開的，有風灌入的時候，會響起空闊的迴響。
——這是安東在雅迦的壁畫上，所見到的古神廟遺址的模樣。
“接下來，就是召喚。”
這就是安東想到的辦法了。通過召喚的方式，能夠將召喚者與降臨者的力量連通。
這是安東在經過雅迦的那次“自己召喚自己”，以及後來四處回應願望時，所發現的。
事實上，由於發出祈願的人太多，天族有時候本體忙不過來，也會選擇化出分/身——這些分/身的強弱，取決於召喚者的實力，因為分/身現界的力量是全由召喚者提供的。
所以現在由安東進行儀式的話，這份使其現界的力量，就可以由他來承擔了。
不過，安東只進行過一次召喚儀式，還是假扮大賢者不倫不類地“召喚自己”。萬分不幸，他其實並不知曉儀式的過程和具體的講究，但看雅迦的那次應該挺麻煩，沒準步驟超多。
接下來怎麼辦？
似乎是察覺到了安東的困境，薄霧緩緩聚攏，竟依稀浮現出一個影像——
“同學們，我們的第一節惡魔召喚學，這就開課了。”
畫面模糊的影像中，能夠大致分辨出那似乎是一間教室。
講師正站在講臺上，敲著身後的一塊黑板。
安東一下子就意識到，這大概又是深淵不知道從哪裡吃進來的“知識”，就跟那奇奇怪怪的保育學一樣。
可這不就是他現在最需要的嗎！
安東眼睛一亮，瞬間像個乖巧的好學生，仔細地看著畫面中的步驟。
上了年紀的講師顫巍巍道:“召喚開始前呢，除了佈置場地、沐浴淨身之外，就要提前繪製好召喚的法陣。”他頓了頓，“啊，這個……法陣呢，翻到教科書73頁至546頁，這中間有些低位惡魔的法陣——注意啊！這個東西隨意畫不得！瞎畫或者畫錯是要出事情的！”
“每個惡魔的召喚法陣都具有特定性和唯一性——這個是考點，期末填空題兩分到手啊。”
“所以，你們要記好法陣的每一個細節。一個法陣，對應一個惡魔，別連人家門牌號都記錯！”
只有低位惡魔嗎？
安東有些苦惱，隨即想想也是，雅迦舉國之力召喚十翼者，而十翼者對標的是魔界大公。
像這種高位力量，在人間大約是“禁忌”知識了，怎麼可能會出現在一節初學者的課堂上。
不過，“特定性”和“唯一性”，如果這兩個就是召喚陣的關鍵的話，那他現在就能滿足。
少年直接提筆，在神廟的地板上——
開始繪製魔紋。
那是全世界獨一無二，唯有少年與其本人知曉的、再無法復刻的紋路。你就說這唯不唯一吧。
猩紅顏料描繪的魔紋，猶如盛開的靡麗之花，繁複地隨著少年移動的筆尖，一點點出現。
影像中有學生提問:“老師，不準隨便畫的話，我們平時怎麼練習啊？”
講師:“每次只畫三分之一，瞎畫扣十分！”
安東的手微微一抖，有些心虛地落完了最後一筆。
接下來，唱誦、默唸咒文……這些沒什麼頭緒，暫且跳過。
講師:“不念或者唸錯扣分！”
安東心想，他大概是即將不及格的學生了。
講師:“……將魔力注入法陣，就是最後的步驟了——祭品，抑或稱之為‘代價’。”
講師:“切記，施法時，當事人不要站在陣法裡，不然會被降臨的惡魔當做祭品吃掉！”
銀色的鎖鏈悄然動了動, 似乎想要再次躲回到海里去。
然而，少年的目光已經精準瞄準了它，好整以暇地等待。
“你不會真想讓我去靈魂之海里找你吧。”他說。
於是, 鎖鏈瞬間就不動了。它微微彎折了一下，像一個無辜的人, 委屈地歪了歪頭。
——嗯，七號本人是絕對做不出這樣的動作的, 果然還是武器比較誠實。
安東道:“所以，你們現在究竟是什麼情況？不打算出來跟我聊聊嗎。還是說……”
少年的眸光微微暗沉, 掃過海域之上僅餘下的、懸浮的各色武器們, “還是說你們已經沒有辦法出現了。”
武器雖然仍舊是夢境中的模樣, 但上面的光華暗淡, 逸散的能量平穩, 可明顯衰弱了不止一個檔次, 像從磅礴的瀑布，變作了不竭的涓涓細流。
……是能量不夠了麼。
因為幾乎所有能量都用來維護靈魂之海的運作了，再無力回應其他？
鎖鏈委委屈屈地盤旋在海面上, 又飛到高處, 去蹭了蹭空中懸浮的其他兄弟們, 但其餘武器動也不動。
安東低頭，看向了手腕上那截始終纏繞的銀色, 那是鎖鏈中的一條，從拉住他以後，一直安靜地搭在他的手腕上。
站在海邊的少年略一沉吟, 忽然想到了什麼, 眼中瑰麗的紅色微亮。
下一秒, 安東驀地抬手, 薄薄的霧氣在他的指揮下迅速開始擬造。
十幾根巨大的柱子破土而出，圍繞他排列成一圈。隨後，又有穹頂落下，剎那形成一座古希臘神廟一般的建築。
壯觀的神廟並不密封，浮雕出精緻十二羽翼的石柱之間，是完全敞開的，有風灌入的時候，會響起空闊的迴響。
——這是安東在雅迦的壁畫上，所見到的古神廟遺址的模樣。
“接下來，就是召喚。”
這就是安東想到的辦法了。通過召喚的方式，能夠將召喚者與降臨者的力量連通。
這是安東在經過雅迦的那次“自己召喚自己”，以及後來四處回應願望時，所發現的。
事實上，由於發出祈願的人太多，天族有時候本體忙不過來，也會選擇化出分/身——這些分/身的強弱，取決於召喚者的實力，因為分/身現界的力量是全由召喚者提供的。
所以現在由安東進行儀式的話，這份使其現界的力量，就可以由他來承擔了。
不過，安東只進行過一次召喚儀式，還是假扮大賢者不倫不類地“召喚自己”。萬分不幸，他其實並不知曉儀式的過程和具體的講究，但看雅迦的那次應該挺麻煩，沒準步驟超多。
接下來怎麼辦？
似乎是察覺到了安東的困境，薄霧緩緩聚攏，竟依稀浮現出一個影像——
“同學們，我們的第一節惡魔召喚學，這就開課了。”
畫面模糊的影像中，能夠大致分辨出那似乎是一間教室。
講師正站在講臺上，敲著身後的一塊黑板。
安東一下子就意識到，這大概又是深淵不知道從哪裡吃進來的“知識”，就跟那奇奇怪怪的保育學一樣。
可這不就是他現在最需要的嗎！
安東眼睛一亮，瞬間像個乖巧的好學生，仔細地看著畫面中的步驟。
上了年紀的講師顫巍巍道:“召喚開始前呢，除了佈置場地、沐浴淨身之外，就要提前繪製好召喚的法陣。”他頓了頓，“啊，這個……法陣呢，翻到教科書73頁至546頁，這中間有些低位惡魔的法陣——注意啊！這個東西隨意畫不得！瞎畫或者畫錯是要出事情的！”
“每個惡魔的召喚法陣都具有特定性和唯一性——這個是考點，期末填空題兩分到手啊。”
“所以，你們要記好法陣的每一個細節。一個法陣，對應一個惡魔，別連人家門牌號都記錯！”
只有低位惡魔嗎？
安東有些苦惱，隨即想想也是，雅迦舉國之力召喚十翼者，而十翼者對標的是魔界大公。
像這種高位力量，在人間大約是“禁忌”知識了，怎麼可能會出現在一節初學者的課堂上。
不過，“特定性”和“唯一性”，如果這兩個就是召喚陣的關鍵的話，那他現在就能滿足。
少年直接提筆，在神廟的地板上——
開始繪製魔紋。
那是全世界獨一無二，唯有少年與其本人知曉的、再無法復刻的紋路。你就說這唯不唯一吧。
猩紅顏料描繪的魔紋，猶如盛開的靡麗之花，繁複地隨著少年移動的筆尖，一點點出現。
影像中有學生提問:“老師，不準隨便畫的話，我們平時怎麼練習啊？”
講師:“每次只畫三分之一，瞎畫扣十分！”
安東的手微微一抖，有些心虛地落完了最後一筆。
接下來，唱誦、默唸咒文……這些沒什麼頭緒，暫且跳過。
講師:“不念或者唸錯扣分！”
安東心想，他大概是即將不及格的學生了。
講師:“……將魔力注入法陣，就是最後的步驟了——祭品，抑或稱之為‘代價’。”
講師:“切記，施法時，當事人不要站在陣法裡，不然會被降臨的惡魔當做祭品吃掉！”