614 暢想

    這傢伙，講著講著，竟然已經沉浸到他描述的場景裡了。

    看到這傢伙有點痴狂的畫面，楊一暖也覺得非常好笑。

    但他並沒有出聲，因為他也看出來了，這就是潘德闖對未來互聯網最真實的設想。

    而未來的元宇宙，也確實很有可能，就是他設想的這樣的。

    一場革命，由數字人們引導，先帶起全民參與的熱度。

    然後在捧出一些明星來，之後在力捧一些巨星出來。

    這個時候，完成虛擬與現實的不斷互動，讓人們能夠見識到二者的相輔相成。

    只不過這時候的數字人，已經就不僅僅是想現在這些網上的帶貨主播，功能這麼單一了。

    就比如現在這些數字人，他們就只能在網上幫一些商家帶帶貨。

    這些傢伙，說的直白一點，其實就是一群網絡銷售。

    而是等進入到web2.5時代之後，幾乎人手一個數字人形象的時候。

    那這些數字人，在網上可以做的事情就多了。

    最典型的，比如各種技術培訓。

    比如你想學外語，那你完全沒必要在國內找這些本土的半吊子外語老師來教你。

    你可以直接聯繫外國的數字學校，在那裡面請正宗的外國人來教導外語。

    還有比如你是教吉他課的音樂老師。

    以前你要到各種培訓機構去找工作，然後培訓機構去招生，你來負責教學生。

    可現在，你完全可以通過自己的數字人形象，在網上的各種虛擬場所裡表演。

    靠自己的才華，來吸引其他人。

    在宣佈開班授課，相信很多人會很願意跟著你一起學吉他。

    雖然這也是一種網課，只不過這種網課，可就和當下那種看著電腦屏幕的web2.０時代的網課完全不一樣了。

    因為這種網課是3d模式的，以後隨著各種vr/ar眼鏡和頭戴設備的普及。

    孩子們上這種樂器輔導課的時候，也是可以體會到身臨其境的感受的。

    你作為一個老師，可以通過網絡，對孩子們進行現場教學，糾錯。

    而以前，這種互動，是根本不可能的。