第兩百七十五章 讀書

    周至是在蠻州舊貨市場的老書攤上發現的這部書，一套十卷，五毛一本，五塊錢搞定這麼一套寶貝。

    這是非常精美的影印本，可以說是除原本以外最與之接近的資料，不知道是什麼原因流落到了舊書攤上，讓周至撿了個漏。

    除了內容以外，趙與旹治學的方法和思路也給了周至很大的啟發，甚至隱隱產生了一種知己之感。

    因為趙與旹在書中對“親家”、“小妻”等用於來源的考證，和周至在《夾川方言疏注》裡“耶樂”、“平仄”、“經事”等語的考證方式，幾乎就如出一轍。

    因此周至讀這套筆記讀起來非常有感覺。

    大多數人的印象裡，古代文人士大夫就是四體不勤五穀不分，皓首窮經手無縛雞之力，其實這是個大誤會。

    大多數的頂級讀書人，除了十三經外，涉獵異常廣泛。

    經史子集其實只是綱領，比如科舉，哪怕你把十三經倒背如流，也最多走得到舉人一級。

    要想成績更好，就需要錦上添花，內容來自天文地理，詩詞歌賦，琴棋書畫，農工商事，甚至騎馬射獵，軍務衙務，無所不會，無所不精。

    很多人對“八股取士”都表示反感，但是隻有一個問題，那就是反感“八股取士”的那些人，他們自身的水平到底如何？

    他們反對“八股取士”的根本目的，到底是真心認為這麼做對於人才選拔不利呢？還是認為降低錄取標準和範圍，對自己的進取有利呢？

    這個問題宋代蘇軾就曾經看得非常清楚，並且預見到了再過數千年，通過考試選拔人才，也終究是逃不開的路數。

    然後在選拔人才的過程中，無可避免地會出現“刷題專家”。

    蘇軾說那不是人家考生的問題，這時候國家的問題。

    如果國家要選拔有創造力，有真水平的人，那就別廢詩賦。

    為什麼呢？因為這兩樣東西，是科舉場上，沒法背，沒法抄的東西，它們代表著某種程度上的，考生真實的水平。