346.學生教成老師

“最好是你能夠在教會金球球藏本體這個技巧的同時，也教會它要如何教給其他靈植精靈……如果卜卜你覺得沒有這個把握，那就再等等。”蘇落從一開始的想法就僅僅只是把這個方法教出去，但她不會說把這份責任壓在自己或者卜卜身上。

蘇落還好，她自己是個理智的人，不會將這種壓力強加在自己身上，但卜卜不一樣。

它也只是一隻普通的靈植精靈,沒有必要為了其他靈植精靈過多的犧牲自己的時間精力。

當然，卜卜可能會願意犧牲，但蘇落不希望這樣。

卜卜的願意出於它的善良，蘇落不希望它有過多的壓力，更擔心在教學過程中，發生什麼其他事情,讓它的善良成為累贅。

比如和某些靈植精靈產生矛盾——雖然她知道以自家卜卜的性格肯定是不會自動挑事兒的，但難保其他靈植精靈不會。

初生的靈植精靈本性善良，但它們的主人卻是千人千面，之前的商標事件可不就是兩位靈植師的陰謀嘛！

雖說他們倆也是被利用了，但他們若是沒有害人之心，也不可能被利用。

而靈植精靈又與主人緊密相關，極其容易從一張乾淨的白紙被染成其他的顏色……萬一有其他靈植師指使了什麼，那到時候後悔都來不及了。

所以她希望卜卜只要教會一隻，然後再讓這一隻去教會其他靈植精靈就好了。

如果無法做到教會一個‘學生’，然後讓這個學生當‘老師’，再去教更多的學生，蘇落會像她所說的一樣，再等等。

等到卜卜有這個把握可以把學生教成老師為止。

卜卜微微皺眉，然後遺憾搖頭，‘我先試試教福寶它們，等它們學會了再來找主人。’

蘇落沒有繼續這個話題，同樣摸摸卜卜的腦袋後，就讓它去找其他精靈玩了。

……

……

轉眼間，兩天的時間過去了,蘇落收到了來自副會長的消息。

消息的內容很多,提煉出來一共有四件事。