第41章 火種

    “那還用你關心，縣男既然給了這麼個機會，自然不能放棄的！將來兒子出息了，俺這條命也是縣男的。”

    因為越來越多的百姓投入到生產中來，那麼工藝的洩漏，人才的流失，就是早晚會發生的事情。

    為了延緩這個過程，羅雲生就萌生了在羅家莊建立學堂，吸引適齡兒童讀書的想法。

    萬般皆下品，惟有讀書高。

    在華夏，讀書是改變人命運的共識。

    但是在唐初，經濟文化發展需要時間，百姓想要讀書，更是跟做夢一般。

    不僅僅是財產的問題，而是沒有那麼多師資力量。

    而且普通人家的孩子，也不會有世家子弟願意教他們讀書。

    再加上唐朝時期，不像是明清印刷術那麼發達，課本非常少，寒門子弟想讀書就更難了。

    所以羅雲生設立學堂這一操作，立刻將周圍十幾個村子的家長的心給籠絡在了一起。

    對於羅雲生來說，不過是舉手之勞。

    反正他掙的錢足夠多。

    其中背後的深意，很多世家都能看得懂幾分。

    不過他們不願意這樣去做，有這錢，他們還得分潤給各房，培養自己家裡的子弟，為家中自己謀取官位呢。

    當然，其中背後的核心理念，就不是一般人能明白的。

    反正短時間內，驪山學堂的建立，並沒有在長安城引起任何的波瀾。

    倒是有些號稱是墨家子弟的存在開始打聽羅雲生的事蹟，因為他們懷疑羅雲生是否跟墨家有關係。

    不過也有些不和諧的聲音傳出來，有些世家開始安排族中子弟去全國各處收購雞毛，在關中打不贏羅雲生，就準備在別處搞一場。

    蕭瀟嶽對於此事非常憤懣，認為那些人在搶他們的錢。

    而羅雲生卻不這麼認為，他認為是自己的技術革新，給全大唐百姓謀了福祉。